Veje og omveje - studenters valg af uddannelse
I 2012 søgte over 72 % af elever fra grundskolen optagelse i gymnasiet - 20 % søgte ind på en erhvervsuddannelse. I 2001 så billedet anderledes ud: Her søgte 59 % ind på gymnasiet og 32 % på en erhvervsuddannelse. Det er altså blevet mere populært at søge ind på gymnasiet, mens færre søger ind på en erhvervsuddannelse - selvom det samtidig er hver syvende student, der vælger tage en erhvervsuddannelse og dermed får to ungdomsuddannelser.
Denne evaluering går bag om de unges uddannelsesvalg og afdækker, hvorfor søgningen til henholdsvis erhvervsuddannelserne og gymnasiet har ændret sig så meget de senere år. Den ser også på, hvad det betyder, at gymnasiet til dels har fået en anden funktion end den, det sigter imod - at være studieforberedende.
EVA fokuserer på den gruppe unge, der vælger at tage en erhvervsuddannelse efter gymnasiet. Vi ser på, hvad der kendetegner denne gruppe unge i forhold til de studenter, der enten fortsætter på en videregående uddannelse, eller som slet ikke fortsætter i uddannelse efter gymnasiet.
Metode
Evalueringen bygger på en registerbaseret analyse af studenter fra 2008 - hvad er deres status ca. tre år senere. I analysen inddrages baggrundsvariable som køn, etnicitet, forældres uddannelsesbaggrund - og andre variable omkring de unges gymnasieforløb etc.
Derudover gennemfører EVA en spørgeskemaundersøgelse blandt studenter, der har valgt at påbegynde en erhvervsuddannelse, og enkeltinterview med udvalgte studenter.
Interviewene skal blandt afdække spørgsmål som:
- Hvor afklarede var studenterne mht. deres fremtidige uddannelsesvalg, da de valgte en gymnasiel uddannelse?
- Hvilke bevæggrunde og faktorer fremhæver de unge som vigtige for deres valg af endnu en ungdomsuddannelse?
- Hvad spiller i det hele taget en rolle for dimittenderne i forhold til deres videre valg af uddannelse?
Se flere spørgsmål og mere nuanceret gennemgang af metode i projektbeskrivelsen.
Resultater og formidling
Resultaterne af evalueringen offentliggøres i rapportform medio 2013.
