Akkreditering - metode
Formålet med en akkreditering er altså at undersøge om en uddannelses eller en institutions kvalitet og især faglige niveau er i overensstemmelse med fastlagte standarder.
Kriterier
Brugen af kriterierne skal i akkrediteringerne sikre et ensartet grundlag for at vurdere hhv. uddannelserne og institutionerne; kriterierne beskriver altså et ensartet minimumsniveau, som uddannelserne og institutionerne skal imødekomme.
Resultat
Hvor en evaluering afsluttes med en række kvalitative vurderinger og anbefalinger, vil en akkreditering udmønte sig i en afgørelse – ofte todelt efter hvorvidt en uddannelse/institution lever op til kriterierne eller ej. Akkreditering er først og fremmest et resultat af en vurdering af uddannelsen eller institutionen og udtrykker godkendelse eller ikke-godkendelse af et bestemt niveau eller en given status i overensstemmelse med de på forhånd fastlagte standarder.
Akkreditering kan fx give en uddannelse eller en institution ret til at udbyde en given uddannelse eller uddannelsesgrad.
Da akkrediteringsprocedurer fastlægger rammer og minimumskrav, som en institution eller uddannelse skal opfylde for at gennemføre en given aktivitet, kan akkreditering danne grundlag for sammenligninger såvel i et nationalt som i et internationalt perspektiv. Fordelen er altså, at der sikres et vist minimumskrav. Risikoen er på den anden side, at akkreditering fører til ensretning og begrænset nyudvikling af uddannelsessektoren.
Akkrediteringer som EVA gennemfører
Siden Lov om akkreditering i 2007 har EVA udviklet koncepter for at akkreditere både nye og eksisterende videregående uddannelser på bl.a. Undervisningsministeriets og Kulturministeriets områder.
EVA har erfaringer med akkreditering fra SU-vurderinger af private uddannelser for Undervisningsministeriet. Og fra 2004-2006 gennemførte EVA de første systematiske akkrediteringer af professionsbacheloruddannelser i Danmark. Hertil kommer akkrediteringer af landets centre for videregående uddannelse (CVU) i forbindelse med deres ansøgninger om at anvende betegnelsen University College. Læs om akkrediteringerne fra 2004-2006 her.
