Alle udgivelser

Denne rapport formidler resultaterne af en evaluering af sammenhængen mellem ungdomsskolens tilbud og målgruppens behov og ønsker til almenundervisningen.

Evaluering af Socialministeriets ansøgningspulje til ”Bedre kvalitet i dagtilbud”

I dette pilotprojekt afprøver EVA metoder til at inddrage børnenes perspektiver. Undersøgelsen går tæt på sprogvurderinger af treårige ved at analysere tyve videoobservationer af vurderingssituationer.

Arbejdsmaterialet "Se med forældrenes øjne" er en værktøjskasse der henvender sig til det pædagogiske personale i dagtilbud.

I denne rapport fremlægger EVA resultaterne af en undersøgelse af anerkendelse af realkompetencer på voksen- og efteruddannelsesområdet (VEU-området) mv. som led i overvågning af lov nr. 556 af 6. juni 2007. Undersøgelsen er rekvireret af Undervisningsministeriet.

I notatet analyses den indsats som daginstitutionen Tvillingehuset i Ishøj har iværksat i samarbejdsprojektet om at bryde den negative sociale arv

I dette notat præsenteres en gennemgang af en spørgeskemaundersøgelse blandt et stort udsnit af lærerstuderende der startede i 2009.

Efterskoleforeningen har iværksat projektet Efterskoler – en indgang til det danske samfund, et projekt der har til formål at tiltrække og fastholde elever med flygtninge, indvandrer- og efterkommerbaggrund fra ikke-vestlige lande i et efterskoleforløb. Og foreningen har bedt EVA evaluere projektet.

Artiklen her beskriver hvordan propensity score matching kan bruges som metode til at isolere effekter af en indsats. Artiklen belyser både metodiske og teoretiske aspekter og giver eksempler på hvordan metoden bruges i praksis.

I dette notat belyses erfaringerne med særlige ressourcepersoner på tre udvalgte skoler i Københavns Kommune. Undersøgelsen er gennemført for Kontoret for Pædagogik og Læring i Børne- og Ungdomsforvaltningen i Københavns Kommunes med udgangspunkt i den nationale undersøgelse af særlige ressourcepersoners rolle i folkeskolen som EVA i december 2009 offentliggjorde i rapporten Særlige ressourcepersoner i folkeskolen.

Siden 2007 har kommunerne været forpligtet til at tilbyde alle treårige en sprogvurdering og opfølgende sprogindsats ved behov. Denne rapport afdækker hvordan arbejdet med de opfølgende sprogindsatser tilrettelægges og gennemføres i en række daginstitutioner, og hvordan indsatserne virker.

Rapporten formidler viden om sygeplejerskeuddannelsen som EVA har fået i løbet af akkrediteringsprocessen i 2009. Rapporten rummer også oplysninger om den nu afsluttede proces.

Den offentlige forvaltning gennemgår i disse år store forandringer som har indflydelse på socialrådgivernes arbejdsfelt. I denne rapport undersøger vi i hvilken grad den nuværende socialrådgiveruddannelse giver de studerende de fornødne kvalifikationer til at kunne løse deres opgaver i forhold til de nye krav og forventninger på arbejdsmarkedet.

Herunder finder du materialet Det gode skolelederliv

EVA har for Nordisk Ministerråd gennemført en udredning af muligheden for at udvikle en fællesnordisk læreruddannelse på kandidatniveau.

Undersøgelsen afdækker den finske læreruddannelses attraktivitet i forhold til de øvrige nordiske landes læreruddannelser målt i forhold til antallet af ansøgere til uddannelserne og indgangsniveauet for de optagne studerende. Undersøgelsen tager udangspunkt i at uddannelsens attraktivitet afhænger af læreruddannelsens og lærergerningens status, af beskæftigelsesvilkårene for færdiguddannede lærere og af uddannelsens organisering. Rapporten rummer en vurdering af hvilke faktorer der kan forklare den finske læreruddannelses attraktivitet sammenlignet med de øvrige nordiske landes læreruddannelser.

Øvelserne er en del af arbejdsmaterialet "Klar til selvevaluering" som skal give de almene gymnasier inspiration til at arbejde med selvevaluering.

Hæftet er en del af arbejdsmaterialet "Klar til selvevaluering" som EVA udgiver for at give inspiration til de almene gymnasiers arbejde med at selvevaluere.

Magasinet Bakspejlet udkommer en gang om året. Bladet formidler viden fra den pædagogiske forskning til dagtilbud.