Projekter voksen- og efteruddannelse
Analyse af behov for professionsmasteruddannelser
07-02-2012Hvilke behov er der for professionsmasteruddannelser som en ny type grad i det danske uddannelsessystem for voksne? Det har Undervisningsministeriet bedt EVA om en analyse af.
AMU som springbræt til fortsat uddannelse
24-05-2011På arbejdsmarkedet findes en stor gruppe kortuddannede hvis kompetencer ofte ikke matcher en efterspørgsel præget af stigende krav. AMU spiller en stor rolle i kompetenceudvikling af de kortuddannede. Derfor undersøger EVA den rolle AMU-udbyderne spiller i at fremme kortuddannedes fortsatte uddannelse i et nyt projekt.
E-læring og blended learning i voksen- og efteruddannelse
28-10-2011E-læring og blended learning, hvor man kan deltage helt eller delvist i uddannelse når og hvor det passer bedst, er en vej til at skabe større fleksibilitet for deltagerne. Og fleksibilitet og muligheden for at indrette sin uddannelse så den tager højde for arbejds- og familieliv, er afgørende faktorer i forhold til at få flere voksne til at uddanne sig. EVA gennemfører i 2011 en undersøgelse der ser på mulighederne for e-læring og blended learning.
Virksomheders brug og vurdering af AMU
05-07-2011Undervisningsministeriet har bedt EVA undersøge virksomheders brug af og tilfredshed med udbuddet af AMU i forhold til virksomhedernes efteruddannelsesbehov.
Evaluering af forberedende voksenundervisning (FVU)
12-01-2012Voksne der har svært ved at læse, skrive og regne, kan deltage i såkaldt forberedende voksenundervisning, FVU, for at få styrket deres kompetencer i læsning, skrivning og matematik. EVA gennemfører i 2011 en evaluering af FVU med fokus på VUC’erne og de øvrige FVU-udbyderes rolle.
Lederuddannelsers betydning for ledelsespraksis
26-01-2012Kvalitetsreformen fra 2007 satte fokus på god offentlig ledelse og gav bl.a. alle ledere i det offentlige ret til en lederuddannelse på diplomniveau - ud fra en grundtanke om at ved at styrke de offentlige lederes kompetencer ville man få mere velfungerende offentlige arbejdsplader og mere kvalitet i serviceydelserne. EVA undersøger i 2011 hvordan de offentlige ledere oplever at deres lederuddannelse har betydning for deres daglige arbejde.
Evaluering af VEU-centre
17-03-2011EVA følger de 13 nye VEU-centre frem til 2012. Evalueringen skal afdække om centrene skaber den forventede effekt på udbuddet og brugen af voksen- og efteruddannelse.
Realkompetencevurdering i nordisk perspektiv
24-08-2010Der er mange perspektiver i anerkendelse af realkompetencer - altså i at vurdere og anerkende menneskers samlede kvalifikationer uanset hvor og hvordan de er erhvervet. Fx kan virksomheder opnå værdifuld viden om deres medarbejderes kvalifikationer og dermed arbejde mere målrettet med at udnytte og udvikle dem. Samtidig kan anerkendelse af realkompetencer åbne nye muligheder for det enkelte menneske i forhold til uddannelse og arbejde. EVA gennemfører nu en undersøgelse af de andre nordiske landes erfaringer med at vurdere realkompetencer.
Udmøntning af lovgivningen om anerkendelse af realkompetencer på VEU-området
02-06-2010EVA gennemfører i 1. halvår 2010 en undersøgelse af udmøntningen af lov om anerkendelse af realkompetencer på voksen- og efteruddannelsesområdet (lov nr. 556 af 6. juni 2007). Undersøgelsen er rekvireret af Undervisningsministeriet.
Evaluering af talentudviklingskurset Lyst til ledelse
01-03-2010Partnerskab om ledelse af uddannelsesinstitutioner har sammen med konsulentfirmaet Resonans udviklet et kursus for lærere på selvejende uddannelsesinstitutioner. Kurset skal både introducere deltagerne til en række ledelsesværktøjer og fungere som et personligt afklaringsforløb hvor deltagerne får lejlighed til at overveje om de vil satse på at blive ledere. Partnerskab om ledelse har bedt EVA gennemføre en evaluering af pilotforløbet af talentudviklingskurset.
Evaluering af Experimentariums MetodeLab
02-08-2011At styrke natur/teknik-lærernes forståelse af faget, af deres undervisningsopgave og af naturvidenskabelig metode som en vigtig og integreret del af undervisningen. Sådan lyder ambitionen bag projekt MetodeLab som Experimentarium gennemfører i 2008-10. Experimentarium har bedt EVA om gennemføre en evaluering af projektet.
Videregående voksenuddannelser
26-11-2009I denne undersøgelse analyserer EVA de videregående voksenuddannelser - VVU. Vi ser blandt andet på hvordan uddannelserne spiller sammen med og påvirker deltagernes arbejdsliv.
Efteruddannelse af lærere på erhvervsfaglige uddannelser
24-02-2010I forlængelse af flerårsaftalen 2003-06 for erhvervsskoler der tilbyder ungdomsudddannelser, blev der i 2006 afsat 225 mio. kr. som i perioden 2007-09 skulle bruges til at styrke lærernes faglige og pædagogiske kompetencer. En del af disse midler blev øremærket til efteruddannelse af lærere på erhvervsuddannelserne. EVA undersøger i 2009 den særlige indsats.
Evaluering af master i it
26-10-2009It-vest har bedt EVA om at evaluere deres masteruddannelse i it.
Forsøg med ord- og regneværksteder
12-05-2011Evaluering af forsøg med ord- og regneværksteder.
Evaluering af projektet "Lige muligheder for alle"
26-11-2009Alle skal have mulighed for at gennemføre en voksenuddannelse. Projektet ”Lige muligheder for alle” har til formål at udvikle metoder og redskaber der kan hjælpe tosprogede og unge fra uddannelsesfremmede miljøer. Nu skal EVA se på om projektet når sit mål.
Diplomuddannelser
21-11-2008Evalueringen skal undersøge om diplomuddannelserne er gode nok til at møde arbejdsmarkedets behov for efter- og videreuddannelse for voksne. Den kigger bl.a. på om uddannelserne er erhversrettede nok, og om deres indhold og tilrettelæggelse tager udgangspunkt i deltagernes erhverserfaring.
Grundlæggende voksenuddannelse - GVU
27-11-2008Evalueringen dokumenterer og vurderer stærke og svage sider ved grunduddannelse for voksne (GVU) der siden 2000 har været en del af videreuddannelsessystemet for voksne.
CVU'ernes diplomuddannelser
13-01-2009Dette projekt vil undersøge sammenhængen mellem udbuddet og brugernes behov. Det vil blandt andet undersøge om de diplomuddannelser der udbydes, kan løse brugernes behov for relevant videreuddannelse på diplomniveau, og om uddannelserne er organiseret og tilrettelagt så de virker attraktive for potentielle brugere og aftagere. Undersøgelsen tager udgangspunkt i udbuddet fra CVU'erne.
Kompetenceudviklingsprogram 2002-04 - for lærere og mellemledere på erhvervsuddannelser
27-11-2008Kompetenceudviklingsprogrammet for lærere og mellemledere på tekniske og merkantile erhvervsuddannelser skal inspirere og understøtte den enkelte erhvervsskole i arbejdet med at udvikle og dygtiggøre skolernes lærere og mellemledere.
Læs EVA's VEU-magasin der giver dig 