Projekt

Køn i dagtilbud

Drenge spiller fodbold og piger leger med dukker. Disse stereotype forestillinger begynder i barndommen, selvom der er mange forskellige måder at være barn på. Her sammenfatter vi viden og forskning med fokus på køn i dagtilbud, som kan understøtte den pædagogiske praksis.

Forskelsbehandling drenge og piger

Man forskelsbehandler da drenge og piger

Drenge bliver oftere hjulpet i tøjet. De bliver også oftere skældt ud. Men højrøstede piger bliver hurtigere tysset på end drenge – også selv om pædagogerne oplever at de behandler de to køn helt ens. Det viser en undersøgelse fra forskeren Christian Eidevald.

Kønsdebat

En ”rigtig dreng” kan også være en pige

Der er snævre rammer for hvordan drenge kan være drenge og piger kan være piger i de danske børnehaver. Det betyder, at de børn der står lidt uden for normen, risikerer at føle sig uden for fællesskabet, viser ny forskning. Pædagogerne spiller en væsentlig rolle – også i løsningen.

LITTERATURSTUDIE

Blik for køn i pædagogisk praksis

EVA har i et litteraturstudie undersøgt de forskellige tilgange til køn. Vi giver en oversigt over redskaber til at arbejde med køn i daginstitutioner og skoler.