EVA TEMA#22

EVA TEMA om børn i udsatte positioner

Kontakt

Dina Celia Madsen

Områdechef

+45 30 29 06 84

Noget af det vigtigste for børn i dagtilbud er at være en del af børnefællesskabet, viser forskning i børns trivsel. Men for nogle børn er det sværere end for andre, og de kommer oftere i en udsat position i børnefællesskabet og i det pædagogiske læringsmiljø.

Dette nummer af EVA TEMA sætter fokus på læringsmiljøets betydning for, at alle børn kan deltage i fællesskaberne i dagtilbuddet.

EVA TEMA forsidefoto

EVA TEMA: Børn i udsatte positioner

EVA TEMA #22 sætter spot på, hvordan pædagogisk personale kan skabe et læringsmiljø med deltagelsesmuligheder for alle børn - også dem i udsatte positioner.

Pædagog læser højt for børn i dagtilbud

Forskere: Udsathed er ikke et karaktertræk ved barnet

Læringsmiljøet har stor betydning for, om alle børn har gode muligheder for at deltage i hverdagens rutiner, aktiviteter og leg. Nyt EVA TEMA sætter fokus på deltagelsesmuligheder for børn i udsatte positioner.

Guide 7 råd

7 gode råd til at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn

Jeres pædagogiske arbejde med aktiviteter, rutiner og leg kan gøre en forskel for børn på kanten af børnefællesskabet. Få gode råd til, hvordan I kan skabe deltagelsesmuligheder for alle børn – også børn i udsatte positioner.

Her er ressourcesyn på børnene og organisering i mindre grupper afgørende for at få alle børn med i fællesskabet.

Leder: Sådan arbejder vores personale med udgangspunkt i børnenes ressourcer

I Vollsmose ligger Børnehuset Granparken. Her er ressourcesyn på børnene og organisering i mindre grupper afgørende for at få alle børn med i fællesskabet.

Dialogkort

Faglig refleksion over børns deltagelsesmuligheder

I får her en række spørgsmål, der kan kickstarte en fælles, faglig refleksion over jeres arbejde med at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn.

3 børn på vippe

Fra fysisk inklusion til oplevet deltagelse

For 30 år siden talte vi om problembørn og utilpassede børn. I dag taler vi om børn i udsatte positioner. Vores børnesyn har ændret sig, og hvordan det påvirker pædagogisk praksis, giver Bent Madsen, ekspert i inklusion, et overblik over.