RAPPORT
Kommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes resultater
2011
Hvordan organiserer kommunerne og dagtilbuddene sprogindsatsen for børn, der har brug for en særlig sprogindsats?
Find vores udgivelser om, hvordan I som daginstitution organiserer sprogvurderinger af treårige børn, og få inspiration til, hvordan I som pædagoger eller ledere i daginstitutioner kan udvikle jeres særlige sprogindsats for de børn, der har behov for det.