EVA TEMA

Relationsarbejde er en grundpille i den pædagogiske praksis – i rutinesituationer, i aktiviteter og i legen på legepladsen. Men relationskompetence er ikke medfødt. Det er en faglig kompetence, man skal øve. Det har dette EVA TEMA fokus på.  

Det kan være en kunst at organisere den gode opstart. Dette EVA TEMA har fokus på, hvordan opstarten kan blive en tid, der er så tryg og god som muligt for alle børn og forældre samt for det pædagogiske personale og den øvrige børnegruppe. 

EVA TEMA #22 sætter spot på, hvordan pædagogisk personale kan skabe et læringsmiljø med deltagelsesmuligheder for alle børn - også dem i udsatte positioner.

Pandemien har bragt et enormt arbejdspres til landets dagtilbud, men også ført til nye løsninger i organiseringen af hverdagen. En af de ting, der har styrket børnenes trivsel, er det ekstra fokus på små børnegrupper. Få perspektiver på en coronatid fra forskningen, EVA, BUPL, KL, FOA, FOLA og Børns Vilkår.

Tryg tilknytning er jeres vigtigste pædagogiske opgave. Nyt EVA TEMA om tryg tilknytning inspirerer jer til at arbejde med tilknytning - til det enkelte barn og til hele børnegruppen.

Forskning viser, at legepladsen har et særligt potentiale. Her er et andet spillerum, og der gælder andre regler end indendørs. Men legepladsen kan også udfordre den pædagogiske rolle. Dette nummer af EVA TEMA sætter fokus på samspil og relationer på legepladsen.

Bliv klogere på kvalitet i dagtilbud og måling af kvalitet. Bliv inspireret til, hvordan I kan arbejde videre med kvalitet i jeres egen praksis.

Her kan du læse mere om forældresamarbejdet i dagtilbud. Fordyb dig i, hvordan bestyrelsen kan arbejde særligt med principperne for forældresamarbejde på en meningsfuld måde og, hvordan I som ledelse kan støtte op om arbejdet.

Leg er afgørende for børns udvikling af sociale kompetencer og egenskaber som fantasi, virkelyst og kreativitet. EVA TEMA giver konkret inspiration til at udvikle legefaglighed og -kompetencer.

Den nyeste hjerneforskning viser, at krop, sanser og bevægelse spiller en helt central rolle i børns udvikling. Dette EVA TEMA giver inspiration og input til, hvordan man kan lade viden fra hjerneforskningen spille ind i det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbuddet.

Den styrkede pædagogiske læreplan sætter en ny dagsorden for ledelse på dagtilbudsområdet. EVA TEMA giver lederen input og inspiration fra forskere og andre praktikere til at være en stærk navigatør af sit dagtilbud.

Få inspiration til, hvordan man som dagtilbud kan få en stærk evalueringskultur, der styrker det pædagogiske læringsmiljø.

Dette temahæfte uddyber, hvad der ligger i begrebet matematisk opmærksomhed, og hvordan dagtilbud kan arbejde med det i hverdagen.

Dette temahæfte udforsker, hvordan digitale redskaber kan bruges til at understøtte det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbud. Få ny inspiration fra forskning og praksis til at skabe endnu bedre digitale dagtilbud.

Dette temahæfte stiller skarpt på børneperspektivers betydning for det pædagogiske arbejde i dagtilbud. Få overblik og inspiration fra både forskning og praksis og bliv skarpere til at involvere børnenes blik i den pædagogiske praksis.

EVA har lavet et temahæfte om samarbejdet mellem forældre og pædagoger i arbejdet med barnets trivsel i dagtilbud, og hvordan vi kan booste det.

Bliv klogere på forskningen i iværksætteri i børnehøjde, samarbejdet med forældrene, hvad børn elsker på legepladsen  og hvordan I bliver verdensmestre i demokrati. 

I Bakspejlet 2016 kunne du blive klogere på temaer som pædagogisk improvisation, dokumentation, børns leg, samarbejde om overgang fra børnehave til skole og hvorfor tvivlen er et pædagogisk vilkår.

Få inspiration og viden fra forskningen i, hvad leg betyder for børns læring. Læs fx om den legerige læring og den lærerig leg, få 7 metoder til 0-2 årige børns læring og bliv klogere på den voksenstyrede leg.

Temahæftet her indeholder introduktionen "En god skolestart bygger på samarbejde" og tre artikler om overgangen fra børnehave til skole.

Temaerne i Bakspejlet 2015 var middagslur, børneperspektiver, fysisk aktivitet, kulturmøder, didaktik i nuet, skolestart og børnenes undergrundskultur som udtryk for trivsel.

Få viden fra forskningen fra 2014 om samling, den inspirerende indretning af institutionen, samarbejdet mellem børnene, matematik og musik og sprog.

I 2013 handlede Bakspejlet om det pædagogiske arbejde med natur og naturfænomener, måltidet som demokratisk læringsarena, børns legekompetencer, fotodokumentation, hverdagssamtaler, fortællende dokumentation, skoleparathed og områdeledelse.

Temaerne i Bakspejlet 2012 er: Farlig leg, gråd, børneperspektiver, it i børnehaven, fysisk aktivitet, småbørns mobning, at stille spørgsmål, den samfundsmæssige udvikling af børns hverdagsliv, dagplejepædagogens forskellige roller, voksnes rolle i børns læring og ledelse.

Køn, forældresamarbejde, børneperspektiver, natur, sundhed, faglige netværk i dagplejen, ledelse og pædagogisk kvalitet, sprog og støttetimer og børn med diagnoser er temaerne i Bakspejlet 2011.

Børn og æstetik, ligeværdighed mellem børn og voksne, læringshistorier, børneperspektiver, sprogvurderinger, forældresamarbejde, evalueringer af bløde mål, ledelse og børns sociale kompetencer er temaerne i Bakspejlet 2010.

Læs om højtlæsning, køn, livsglæde, organisering af tiden i institutionerne, sprogvurderinger, forældresamarbejde og ledelse.

Fotodokumentation, læringsmiljø, legekultur, børns venskaber, læreplaner, sprogvurderinger, pædagogkompetencer, ledelse og spørgsmål og dokumentation er temaerne i Bakspejlet 2008.