Engelsk i grundskolen - indhold, læring, resultater

Hæftet her samler konklusioner og anbefalinger fra evalueringen af engelsk i grundskolen, der ser på kvaliteten af den pædagogiske praksis på skolerne og på de rammer og vilkår, der fremmer og hæmmer elevernes indlæring. Hæftet kommer bl.a. ind på temaerne progression, læringsmiljø og vilkår, og det sammenstiller en række tendenser i undervisningen, som evalueringen har identificeret, med resultaterne af en international undersøgelse.