Projekt

Gruppearbejde i folkeskolen

Projektleder

Ditte Nissen Storgaard

Seniorkonsulent

+45 35 25 02 39

Danmark er et af de OECD-lande, hvor eleverne oftest arbejder i grupper. Alligevel kan det være vanskeligt for både lærere og elever at få gruppearbejde til at fungere godt i praksis. I tre udgivelser undersøger EVA både lærernes og elevernes perspektiver på gruppearbejde samt erfaringerne fra et udviklingsprojekt lavet i tæt samarbejde med lærerteams fra fem skoler.

Grafisk illustration af elever i gruppearbejde

Stil skarpt på gruppearbejde i grundskolen

Vellykket gruppearbejde i grundskolen opstår ikke af sig selv. Det er noget eleverne skal lære, og som læreren skal understøtte. Dette redskab giver seks bud på, hvordan du som lærer kan udvikle elevernes samarbejdskompetencer og styrke deres evne til at arbejde i grupper.

Video

6 veje til velfungerende gruppearbejde

To piger arbejder på opgave i klasselokale

Roller og hjælpespørgsmål gjorde eleverne aktive i gruppearbejdet på Kildevældsskolen

Find inspiration til at styrke gruppearbejdet på din skole ved at læse om de gode erfaringer fra aktionslæringsforløb om gruppearbejde på Kildevældsskolen.

Gruppearbejde forside

Inspirationskatalog

Gruppearbejde i folkeskolen - Erfaringer fra aktionslæring

Gruppearbejde er en undervisningsform med potentiale til at styrke elevernes faglige udvikling, sociale relationer og evne til at planlægge og gennemføre en opgave sammen med andre. I kataloget kan du få inspiration til, hvordan man kan styrke elevernes udbytte af at arbejde i gruppe.

Gruppearbejde i folkeskolen

Aktionslæringsforløb: Prøv selv metoden

Hvordan kan man tilrettelægge et aktionslæringsforløb, som stiller skarpt på gruppearbejde? Følg disse gode råd og kom godt fra start med udviklingen af jeres praksis.

Samarbejde er noget, der skal læres. Det vil helt sikkert gavne eleverne i deres videre uddannelse og deres arbejdsliv, at de er gode til at arbejde samme med andre
Ditte Nissen Storgaard, seniorkonsulent

Plakat Gruppearbejde: 6 veje til at styrke elevernes udbytte. Læs mere i udgivelsen.

Gruppearbejde - seks veje til at styrke elevernes udbytte

Samarbejde er ikke noget, eleverne bare kan. Det er noget, de skal lære. Se her, hvordan I kan udvikle elevernes samarbejdskompetencer og styrke deres evne til at arbejde i grupper.

Gruppearbejde i folkeskolen

Kort fortalt: Om det gode gruppearbejde

At samarbejde er ikke noget, eleverne bare kan. Det er noget, de skal lære. Her har det bl.a. betydning, at du som lærer er tydelig i dine instruktioner og forventninger til eleverne, og at der en fælles retning for arbejdet med gruppearbejde på skolen.

Gruppearbejde i folkeskolen

3 måder, lærere kan forbedre gruppearbejdet

Eleverne i den danske folkeskole bruger markant mere tid på gruppearbejde end elever i de øvrige OECD-lande. Der er dog behov for mere fokus på, hvad det velfungerende gruppearbejde kræver af både elever og lærere.

Forsiden på hæftet om elevers perspektiver på gruppearbejde i folkeskolen

Gruppearbejde i folkeskolen - Elevers perspektiver

Gruppearbejde fylder en stor del af skoledagen for de danske skoleelever i folkeskolen. I dette hæfte kan du blive klogere på, hvordan du som lærer understøtter godt gruppearbejde set med elevernes øjne.

Forsidebillede til notatet

Gruppearbejde i folkeskolen - Læreres perspektiver

Gruppearbejde kan styrke elevernes samarbejdskompetencer, sociale relationer og faglige udvikling, men arbejdsformen stiller særlige krav til både elever og lærere. Fordyb dig i EVA's undersøgelse om gruppearbejde i folkeskolen.

Illustration fra hæftet som viser tre elever omkring en opslået bog

Det gode gruppearbejde opstår ikke af sig selv

Elevernes mulighed for deltagelse i gruppearbejdet afhænger bl.a. af elevernes samarbejdskompetencer. Det stiller krav til både lærer og elever. Læs om EVA's undersøgelse af elevernes perspektiver på gruppearbejde i folkeskolen.

Illustration af børn i gruppearbejde

Gruppearbejde er udbredt, men også udfordrende

Danmark er et af de OECD-lande, hvor grundskoleelever oftest arbejder i grupper. Alligevel kan det være vanskeligt at få gruppearbejde til at fungere godt i praksis. Hvis det skal fungere efter hensigten, kræver det en løbende indsats fra både lærer og elever. Det peger en undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) på.

Tre elever sidder omkring bord og samarbejder omkring opgave med computere på bordet

Elever vil hellere arbejde i grupper end alene

Det viser en undersøgelse af elevernes perspektiver på gruppearbejde, som EVA offentliggør inden længe. Hæftet er udgivelse nummer to af i alt tre om gruppearbejde i folkeskolen.

Metodeappendiks til Gruppearbejde i folkeskolen

Undersøgelsen sætter fokus på gruppearbejde på folkeskolens mellemtrin og i udskolingen med det formål dels at få viden om hvordan gruppearbejde praktiseres, dels at kvalificere læreres arbejde med at udvikle elevernes faglige og sociale kompetencer gennem gruppearbejde.

Præsentation: 6 veje til velfungerende gruppearbejde

Hør seniorkonsulent og projektleder, Ditte Nissen Storgaard samt chefkonsulent, Thea Nødgaard Dupont fortælle, hvordan du som lærer kan understøtte udviklingen af elevernes samarbejdskompetencer og styrke deres evne til at arbejde i grupper.