OMRÅDE

Grundskole

Kontakt

Lise Tingleff Nielsen

Områdechef

+45 20 72 49 17

lise-tingleff-nielsen-6803b465

EVA skaber viden om kvaliteten af den danske grundskole. Vi analyserer og undersøger temaer som undervisning, ledelse og overgange til ungdomsuddannelserne - og så udgiver vi inspirationskataloger og redskaber.

Aktuelt på grundskoleområdet

10. klasse

Unge vælger 10. klasse for at blive klar til uddannelse

De unge betragter 10. klasse som en mulighed for at tænke sig om og forberede sig til en ungdomsuddannelse. De færreste unge, der vil i 10. klasse, ønsker dog at gå videre på en erhvervsuddannelse, viser en undersøgelse, EVA udgav i 2018.

Studerende arbejder sammen

Sådan kan små ændringer i undervisningen motivere eleverne

Kortere sekvenser i geografi, involvering af eleverne i naturfag og en tydelig rød tråd i dansk. Lærere på otte skoler landet over har afprøvet små greb, der har skabt mere variation i undervisningen og mere motiverede elever.

Lærer og elev roder med elektronik sammen.

Erhvervsklasser i grundskolen giver skoletrætte elever lyst til erhvervsuddannelse

Mere skoleglæde og lyst til at starte på en erhvervsuddannelse. Det har skoletrætte elever i 8. og 9. klasse oplevet at få ud af at gå i de særlige eud 8/9-forløb, som tre kommuner i to år har kunnet tilbyde deres elever. Dog peges der også på, at forløbene ligger sent i skoleforløbet.

Billede af en pige, der holder om en dreng begge smiler

Her er fordele og ulemper ved tre typer mellemformer

En af de helt store opgaver for landets folkeskoler er at finde nøglen til god inklusion. EVA har analyseret tre af de mest gængse måder at indrette mellemformer på.

Seneste udgivelser

Fire børn og en lærer laver forsøg sammen

Guide til aktionslæring

Denne guide fører trin for trin lærere igennem aktionslæring som metode til at udvikle undervisningen, så den bliver mere motiverende for udskolingselever.

Dreng får undervisning

Inspirationskataloget

Motivation og variation i udskolingen

Hvordan kan lærere og ledere øge motivationen hos eleverne i udskolingen? Det spørgsmål har otte skoler over hele landet undersøgt.

Læs inspirationskatalog

To piger roder ved teknik

Kortlægning af folkeskolers arbejde med praksisfaglighed

Praktisk opgaveløsning fylder omtrent en tredjedel af undervisningen i skolen. I denne kortlægning kan du bl.a. dykke ned i, i hvilke fag og på hvilke klassetrin praktisk opgaveløsning fylder mest, og hvad lærerne oplever som fremmere og hæmmere for mere praksisfaglig undervisning.

Seneste artikler

To børn pensler boller

Vi skal ikke bare automatisk tale om praksisfaglighed, når en klasse besøger den lokale bager

Der er risiko for, at vi i vores fælles praksisfagligheds-crescendo ikke giver os tid til at udvikle en god og solid praksisfaglighed. Vi kan ende med mere praksis og ikke mere faglighed, mener dagens debattør.

Lærer og elev roder med elektronik sammen.

Erhvervsklasser i grundskolen giver skoletrætte elever lyst til erhvervsuddannelse

Mere skoleglæde og lyst til at starte på en erhvervsuddannelse. Det har skoletrætte elever i 8. og 9. klasse oplevet at få ud af at gå i de særlige eud 8/9-forløb, som tre kommuner i to år har kunnet tilbyde deres elever. Dog peges der også på, at forløbene ligger sent i skoleforløbet.

To elever arbejder med robot

Praksisfaglighed kan køre af sporet, hvis de unge føler, de bliver udsat for en kampagne

Praksisfaglighedens indtog i skolen risikerer at gå fejl af målet, hvis de unge får oplevelsen af, at de er udsat for en kampagne. Det skrev EVA's chef for grundskoleområdet Lise Tingleff Nielsen i Skolemonitor.