Projekt

Samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

Kontakt

Lise Tingleff Nielsen

Områdechef

+45 20 72 49 17

lise-tingleff-nielsen-6803b465

Skoleforvaltningen og skoleledelsens samarbejde om elevernes læring og trivsel i folkeskolen er en kompleks størrelse, da forvaltningen både skal følge op på skolernes arbejde og samtidig skal understøtte skolernes eget handlerum. EVA går i undersøgelsen her tæt på den konkrete praksis i samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse med det formål at kvalificere diskussioner og beslutninger om den måde, hvorpå forvaltning og skoleledelse samarbejder om elevernes læring og trivsel.

Samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

Tre veje til bedre samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

Ny undersøgelse giver bud på, hvordan I som forvaltning kan styrke samarbejdet med skoleledelsen om elevernes læring og trivsel.

Illustration af skolelederdialog

Forvaltning og skoleledelse ser forskelligt på balancen mellem indsatser og ressourcer

Mange vil meget på skoleområdet, og skolelederne oplever et konstant pres for at sætte nye indsatser i gang. Også fra deres egne forvaltninger. De oplever imidlertid hverken, at der bliver prioriteret tilstrækkeligt i indsatserne eller arbejdet med balancen mellem indsatser og ressourcer.

Ilustration om skoleledelse og forvaltning

Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

Denne udgivelse ser på samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse på tværs af alle landets kommuner og bidrager med perspektiver på, hvad samarbejdet består i, og hvad udfordringerne handler om inden for de tre områder; data, sparring og indsatser.

samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse om elevernes læring og trivsel

I denne rapport præsenterer EVA en undersøgelse af samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse om elevernes læring og trivsel.

Tre voksne sidder omkring bord og taler

God skoleudvikling kræver prioritering

Forvaltninger og skoleledelser er enige om, at der eksisterer et pres for at sætte nye indsatser i gang på skoleområdet. Men de er ikke enige om, i hvilken grad de selv får diskuteret, hvilke indsatser der skal prioriteres. Der er brug for prioritering og en åben dialog om balancen mellem skolernes indsatser og ressourcer

samarbejde om elevernes læring og trivsel

Samarbejde om elevernes læring og trivsel

Denne guide giver indblik i de centrale indsigter og udfordringer i samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse, og den formidler EVA’s anbefalinger til, hvordan samarbejdet kan styrkes.

Grafik samarbejde

Disse tre tilgange styrker samarbejdet om elevernes læring og trivsel

EVA har samlet 3 råd, der kan styrke forvaltningen og skoleledelsens samarbejde om data.

Samarbejde mellem forvaltning og skoleledelse

PRESSEMEDDELELSE

Forvaltninger og skoleledelsers brug af data risikerer at være spild af tid

Det er vanskeligt at bruge data som grundlag for konkrete indsatser i klasseværelset. Det oplever både forvaltninger og skoledelser. Arbejdet med data kan derfor blive en tidsrøver, som ikke nødvendigvis styrker elevernes læring og trivsel.

Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse om elevernes læring og trivsel

Tabelrapport - Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse