RAPPORTKalaallit Nunaanni meeqqat atuarfiat, Grønlands folkeskole2015 I hvilken grad er den grønlandske skolereform blevet implementeret? Og hvorfor er det ikke sket? Rapporten er på grønlandsk. Læs mere
EVA undersøgerGrønlands folkeskole Find vores udgivelser, hvor du som uddannelsesplanlægger kan få inspiration til at udvikle Grønlands folkeskole. Rapporten er både på dansk og på grønlandsk. Læs mere
RAPPORTGrønlands folkeskole2015 I hvilken grad er den grønlandske skolereform blevet implementeret? Evalueringen giver et statusbillede af den grønlandske folkeskole og kommer med bud på forhold, som bør drøftes og justeres fremadrettet. Læs mere
temaOptagesystemet Hvad ved gymnasieelever om optagesystemet? Hvilken betydning har gymnasiekarakterer for de videregående uddannelser? Og hvordan er sammenhængen mellem karakterer og den sociale baggrund hos universitetselever? Læs mere
RAPPORTGymnasiale karakterers betydning for gennemførselstid på universiteterne2015 I hvilken grad er der sammenhæng mellem studerendes karaktergennemsnit fra gymnasiet og deres gennemførelsestid på danske universitetsuddannelser? Læs mere
RAPPORTDet svære uddannelsesvalg2015 Hvilke valg træffer gymnasieeleverne i løbet af deres gymnasietid med henblik på videregående uddannelse? Og hvilket kendskab og syn har elever på optagesystemet? Læs mere
RAPPORTOptagesystemer i Sverige og Norge2015 EVA har lavet en oversigt over optagesystemerne til de videregående uddannelser i Norge og Sverige Læs mere
RAPPORTGymnasiekarakterers betydning for succes på videregående uddannelser2015 I hvilken grad kan karaktergennemsnit fra gymnasiale uddannelser forudsige studerendes succes på de danske universitetsuddannelser? Læs mere
EVA undersøgerGymnasieelevers baggrunde og forskelligheder Hent vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du som lærer eller leder i gymnasiet kan udvikle undervisningen, så den tilgodeser elevgruppens forskellige forudsætninger og behov. Læs mere
RAPPORTGymnasieelevers baggrund og forskellighed2015 Hvordan har elevgruppen i gymnasiet udviklet sig over en årrække ud fra en statistisk variabel med betydning for elevernes forudsætninger og behov i undervisningen? Hvordan kommer heterogenitet til udtryk i elevgruppen? Og hvordan forholder lærerne sig til det at undervise heterogene klasser? Læs mere