PanelKom med i EVA’s nye gymnasiepanel Er du lærer eller leder på et gymnasium, og har du lyst til at sætte dit præg på EVA’s undersøgelser på gymnasieområdet? Så meld dig til EVA’s nye gymnasiepanel. Læs mere
ProjektRecommendations from Peer Review Panel TrygFonden's Centre for Child Research Extension Application Læs mere
ProjektTidlig engelskundervisning i folkeskolen Tidlig engelskundervisning stiller store krav, fordi engelsk introduceres på et klassetrin, hvor eleverne er i fuld gang med at lære at læse og skrive på dansk – som for nogle elevers vedkommende er deres andet sprog. Læs mere
ProjektPraktik på de fire store professionsbacheloruddannelser Praktik er en del af uddannelserne til både pædagog, sygeplejerske, lærer og socialrådgiver. I dette projekt undersøger EVA, hvordan det er organiseret og hvilke oplevelser de studerende har i praktikken. Læs mere
ProjektValg og fravalg af EUD Nogle nyoptagne studerende på videregående uddannelser overvejede eller søgte også ind på en erhvervsuddannelse, men endte med at vælge den fra. I denne undersøgelse har EVA undersøgt hvorfor. Læs mere
ProjektLærere og vejlederes samarbejde om overgang til ungdomsuddannelse I denne undersøgelse retter vi blikket mod arbejdet med overgangen set fra de professionelles perspektiv. Vi ser på, hvordan skoler og kommuner arbejder med de nye rammer for vejledning, hvor skoleledere, lærere og vejledere fra den kommunale ungeindsats bl.a. Læs mere
ProjektSamtaler til forbedring af trivsel EVA har gennemført en undersøgelse af implementering og effekter af samtaler gennemført af Studenterrådgivningen i kombination med app'en Howdy. Læs mere
ProjektValg og fravalg af velfærdsuddannelserne Analyse af spørgeskemabesvarelser fra studerende med særligt fokus på Region Hovedstaden Læs mere
ProjektASF-klasser og særligt tilrettelagte klasser Børne- og Undervisningsministeriet (BUVM) har bedt Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) om at forestå en evaluering af ASF-klasser og andre særligt tilrettelagte klasser på det gymnasiale område som følge af den politiske aftale om en samlet indsats for elever og studerende med handicap på ungdomsu Læs mere
ProjektSkolers erfaringer med SPS-praksis Det har betydning for kvaliteten af SPS, hvordan støtten tilrettelægges på skolerne. En god tilrettelæggelse af SPS-arbejdet er afgørende for, at eleverne får den støtte, de har behov for, og dermed også for, at eleverne får det størst mulige udbytte af støtten og af deres uddannelse. Læs mere