ReplikI kan være med til at bestemme, hvilken rolle køn skal spille i jeres praksis I kan bestemme, hvilken rolle, køn skal spille i jeres praksis Læs mere
GuideGuide: Fem kønsrefleksive greb til jeres pædagogiske praksis Et godt sted at starte, hvis I vil arbejde med at skabe mere lige deltagelsesmuligheder uanset køn. Læs mere
FeatureForskere: Børn skal opleve, at lege og aktiviteter er for alle – uanset køn En kønsrefleksiv praksis skal ikke påtvinge børn bestemte aktiviteter eller lege, men give alle børn muligheder for at opdage og elske fodbold, dukkekrogen og krea-værkstedet. Sådan lyder det fra to forskere. Læs mere
InspirationsmaterialeInspiration til et stærkt samarbejde mellem skoler og PPR2024 Hvordan kan skoler og PPR samarbejde om at støtte børn og unge bedst muligt? Det giver hæftet her input til. Læs mere
ArtikelFem greb til PPR og skoler: Styrk samarbejdet og få flere elever med i læringsfællesskaberne EVA udgiver nyt inspirationsmateriale, hvor skoler og PPR får konkrete greb til at styrke samarbejdet og dialogen om eleverne og skolens læringsmiljø. Læs mere
PODCASTLyt til EVA TEMA, når det passer dig Nu kan du lytte dig til viden om pædagogik, børn og dagtilbud, når det passer dig. Du finder en række tidligere udgivne EVA TEMA-magasiner oplæst i podcasten EVA Input på eva.dk og dér, hvor du plejer at finde dine podcasts Læs mere
FolderPraksisfaglig undervisning i udskolingen i dansk og matematik2023 Dansk- og matematiklærere fra 23 skoler i Guldborgsund, Holbæk og Svendborg Kommuner skal være med til at udvikle undervisningen i fagene, så den bliver mere praksisfaglig. Her fortæller vi mere om projektet og om processen. Læs mere
ProjektEvaluering af holddannelse I dette projekt har Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) evalueret et pilotforsøg med holddannelse i matematik på mellemtrinnet. Læs mere
RapportEvaluering af pilotforsøg med holddannelse2024 18 skoler har afprøvet holddannelse i matematikundervisningen på mellemtrinnet. I denne rapport evaluerer Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) udkommet. Læs mere