Søg

Billede af afprøvning

De 4 vigtigste anbefalinger til en bedre erhvervsuddannelse for voksne

En rapport fra EVA peger på en række grundlæggende udfordringer på erhvervsuddannelse for voksne (euv). Få de 4 vigtigste anbefalinger til at gøre euv til et mere attraktivt uddannelsestilbud.

Billede af skolepige

UPV: Vurderingen skal være en hjælp – ikke en dom!

Tidligere indsats, tættere samarbejde og bedre kommunikation. Det er vejen frem i forhold til at hjælpe de unge, der bliver erklæret ikke-uddannelsesparate, mener forældre og vejledere. På Vildbjerg Skole ved Herning har de fundet en god model.

Inforgrafik om unge i 8.

Uddannelsesvalg og uddannelsesparathedsvurderinger i 8.klasse

Få et overblik over, hvordan unge i 8. klasse oplever det snart at skulle vælge uddannelse - og at få vurderet deres uddannelsesparathed.

Billede af mænd på lager

Erhvervsskoler afkorter voksnes uddannelser for rigidt

Voksne, der vil tage en erhvervsuddannelse, får sjældent merit baseret på de individuelle kompetencer, viser EVA-undersøgelse. Vurderingerne baseres derimod på standardiseret merit og ikke voksnes realkompetencer.

Erhvervsuddannelser

Voksenpædagogiske miljøer på EUV

Rapporten beskriver bl.a. skolernes perspektiver på voksenpædagogiske miljøer, hvad der kendetegner disse, og hvad der kendetegner gode voksenpædagogiske miljøer.

Erhvervsuddannelser

RKV og afkortning på euv. Evaluering af erhvervsuddannelse for voksne (euv). Baggrundsrapport 2

Rapporten giver en status på arbejdet med realkompetencevurderingerne siden indførelsen af reformen i august 2015.

Tilgang til og frafald fra euv. Evaluering af erhvervsuddannelse for voksne. Baggrundsrapport 1

Baggrundsrapport gives en oversigt over aktiviteten – målt som tilgangen – på euv i de første to skoleår, 2015/2016 og 2016/2017, set i forhold til tilgangen i de foregående fem skoleår på eud for personer på 25 år og derover.

Erhvervsuddannelser

Evaluering af erhvervsuddannelse for voksne (euv) - Hovedrapport

Rapporten giver et overblik over hovedresultaterne i en evaluering, hvor EVA har fulgt de første år med erhvervsuddannelsen for voksne (euv).

Illustration med 4 unge

PRESSEMEDDELELSE

8. klasse-elever er i tvivl om deres uddannelsesparathed

Uddannelsesparathedsvurderingerne er præget af uklarhed, og mange unge ved ikke, om de er vurderet uddannelsesparate eller ej. En stor del af de ikke-parate unge oplever desuden ikke, at skolerne igangsætter en indsats, der kan hjælpe dem til at blive parate.

Uddannelsesparathed i 8. klasse

Notatet sætter fokus på de ikke-uddannelsesparate unge i 8. klasse, og hvordan de oplever uddannelsesparathedsvurderingerne. Notatet giver ledere, UU-vejledere og lærere indsigt i, hvad der karakteriserer de ikke-parate unge, og hvordan de oplever det forestående uddannelsesvalg.