RapportEvalueringskatalog til Steno Diabetes Centrene2022 Et fælles redskab til at arbejde med evaluering af uddannelses- og kompetenceaktiviteter. Læs mere
ArtikelFem forhold der klæder professionshøjskoleundervisere på til at undervise i teknologiforståelse Teknologiforståelse er en ny faglighed, som i de seneste tre år er blevet afprøvet i et stort forsøgsprogram i folkeskolen. En ny evaluering fra EVA sætter fokus på, hvordan undervisere på læreruddannelsen kan blive klædt på til at undervise lærerstuderende, lærere og pædagoger i faget. Læs mere
ProjektTeknologiforståelse i folkeskolen Teknologiforståelse er en ny faglighed i folkeskolen. EVA har evalueret en indsats for kompetenceudvikling af professionshøjskoleundervisere, lærere og øvrigt pædagogisk personale. EVA har fulgt indsatsen fra opstarten i forår 2020 til afslutningen i efterår 2021. Læs mere
RapportEvaluering af teknologiforståelse i uddannelse af lærere og øvrigt pædagogisk personale2022 Evalueringen afdækker erfaringerne med en indsats for kompetenceudvikling inden for teknologiforståelse blandt professionshøjskoleundervisere, lærere og øvrigt pædagogisk personale. Læs mere
RAPPORTEvaluering af prøver på AMU inden for Handel, Administration, Kommunikation og Ledelse (HAKL)2022 Denne rapport belyser prøver på Handel, Administration, Kommunikation og Ledelse's område (HAKL). HAKL har i alt udviklet omkring 350 prøver, herunder multiple choice-prøver, forløbsprøver og casebaserede prøver. Læs mere
ARTIKELKun få motiverede ufaglærte voksne bliver faglærte Kun ganske få voksne ufaglærte er startet på en erhvervsuddannelse siden 2014 – og det er til trods for, at næsten hver femte på daværende tidspunkt var motiveret til at tage en uddannelse. Det viser en ny analyse fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Læs mere
NOTATMinianalyse: Fra ufaglært til faglært 2021 Denne minianalyse ser på, hvor mange ufaglærte, der er startet på en erhvervsuddannelse i perioden 2015-2019. Analysen følger op på EVA’s spørgeskemaundersøgelse blandt ufaglærte i 2014. Læs mere
ArtikelFærre og færre deltager i ordblindeundervisning Antallet af ordblinde voksne, der deltager i ordblindeundervisning, er faldet markant siden 2013. Det viser en ny analyse fra EVA. Det er særligt mænd, som ikke længere bruger undervisningstilbuddet, selvom forskning peger på, at flere mænd end kvinder er ordblinde. Læs mere
RapportBrugen af ordblindeundervisning for voksne (OBU)2021 Denne rapport belyser udviklingen i brugen af Ordblindeundervisning for voksne (OBU) i perioden 2010-2019. Rapporten belyser også udviklingen i deltagerprofilen på OBU med hensyn til uddannelsesbaggrund, alder, køn, arbejdsmarkedstilknytning og herkomst, samt udviklingen i OBU-deltagernes brug af Læs mere
ProjektOrdblindeundervisning for voksne Ca. 250.000 voksne danskere anslås at være ordblinde, men kun en lille del af disse deltager i ordblindeundervisning for voksne (OBU). EVA har undersøgt brugen af Ordblindeundervisning for voksne (OBU) i perioden 2010-2019. Læs mere