Søg

Et evalueringsmateriale, der skal understøtte dagtilbuddenes skriftlige evaluering af arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan.

Udskolingen er andet og mere end en overgang til ungdomsuddannelse. Det er tre vigtige skoleår, der hver især lægger op til, at alle elever gennemgår en faglig, social og personlig udvikling. På denne side har vi samlet vores viden om undervisningspraksis i udskolingen.

Danmark er et af de OECD-lande, hvor eleverne oftest arbejder i grupper. Alligevel kan det være vanskeligt for både lærere og elever at få gruppearbejde til at fungere godt i praksis.

EVA har undersøgt, i hvilken grad de danske kommuner bruger arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) til at opkvalificere flygtninge.

En god dokumentationspraksis i daginstitutionernes hverdag kan både bidrage til en gunstig implementering af den styrkede pædagogiske læreplan, men også en udbytterig evalueringskultur og en god løbende dialog med kommunen.

Leg er en vigtig del af børns udvikling. Men hvordan og hvornår leger børn bedst, og hvilke situationer er det særlig vigtigt for pædagoger og daginstitutioner at have fokus på? Her kan du læse mere om børns leg og læring.

Vi har samlet EVA's viden om, hvordan unge med ikke-vestlig herkomst ser på deres videre uddannelse og sig selv, når de går i 8. klasse.

Få viden, inspiration og gode råd omkring børns fysiske aktivitet i dagtilbud.

Hvordan indgår eksterne samarbejdspartnere og læringsmiljøer i skolernes hverdag? Og hvordan kan den åbne skole bidrage til at gøre undervisningen bedre, mere motiverende og mere varieret?  

Hvordan oplever elever på mellemtrinnet og i udskolingen deres skoledag? Og hvad gør dagen og undervisningen god eller mindre god? Undersøgelsen her går i dybden med elevernes perspektiv på skoledagen og undervisningen efter reformen.