RAPPORTDanskuddannelserne til voksne udlændinge2015 Kan danskuddannelsen kvalificere kursisterne til at kunne deltage på det danske arbejdsmarked, i uddannelse og som aktive samfundsborgere? Læs mere
EVA undersøgerMerit og realkompetencevurdering på erhvervsuddannelserne Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du kan få succes med erhvervsuddannelser for voksne og de lovpligtige realkompetencevurderinger (rkv). Med reformen skal 25-årige og ældre, der ønsker at tage en erhvervsuddannelse for voksne (eud), have foretaget en rkv. Læs mere
RAPPORTMerit og realkompetence-vurdering på erhvervsuddannelserne2015 Hvordan bruger erhvervsuddannelserne standardmerit, meritpraksis og realkompetencevurdering (RKV) efter eud-reformen? Læs mere
EVA undersøgerPraktikcentre på erhvervsuddannelser Find vores udgivelser om erhvervsuddannelsernes praktikcentre, der har til opgave at udbyde praktikuddannelse og skaffe uddannelsesaftaler til elever, der er optaget i skolepraktik. Læs mere
RAPPORTEvaluering af praktikcentre del 22015 Rapporten formidler de centerspecifikke beskrivelser og vurderinger af samtlige praktikcentre ved landets erhvervsuddannelser. Læs mere
RAPPORTEvaluering af praktikcentre del 12015 Rapporten præsenterer de tværgående analyser og resultater af en evaluering af praktikcentrene ved landets erhvervsuddannelser. Læs mere
EVA undersøgerOvergangen fra grundskole til ungdomsuddannelse Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du som udskolingslærer på en folkeskole kan forberede dine elever til en ungdomsuddannelse Læs mere
RAPPORTSkolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse2015 Hvilken rolle spiller lærerne og undervisningen i udskolingen, når unge skal træffe deres valg om ungdomsuddannelse? Læs mere
RAPPORTEvaluering af kursusforløbet Skoleudvikling i Praksis (SIP) for de gymnasiale uddannelser2015 Hvilket udbytte fik deltagerne fra SIP i praksis? Kunne de omsætte viden og inspiration fra SIP i det lokale arbejde på gymnasierne? Og hvilke erfaringer fik kursuslederne med at tilrettelægge kursusdagene? Læs mere
RAPPORTFra ufaglært til faglært2015 Hvordan oplever og vurderer de ufaglærte selv deres behov og muligheder for erhvervsuddannelse? Og hvilke barrierer forhindrer dem i at gå i gang med en erhvervsuddannelse? Læs mere