EVA undersøgerLæringsmiljøer i folkeskolen Evalueringen undersøger, hvordan skoler både under planlægning og i praksis arbejder med at etablere og udvikle læringsmiljøer for eleverne. Læs mere
FOLDERLæringsmiljøer i folkeskolen - resultater og redskaber2006 I folderen har vi samlet de mest centrale budskaber fra rapporten Læringsmiljøer i folkeskolen og bringer desuden en tjekliste, som I som ledere og lærere kan bruge som et aktivt redskab i jeres arbejde med at udvikle læringsmiljøet på skolerne. Læs mere
RAPPORTLæringsmiljøer i folkeskolen 2006 Evalueringen belyser, hvordan skoler planlægger, etablerer og udvikler læringsmiljøer, som fremmer elevernes udbytte af undervisningen. Evalueringen fokuserer på især fire forhold: skolens læringssyn, de fysiske rammer, undervisningens tilrettelæggelse og evalueringskultur på skolen. Læs mere
EVA undersøgerPædagogisk tænkning og praksis i skolefritidsordninger Find vores udgivelser om, hvordan forholdet er mellem opstillede mål for skolefritidsordninger (SFO) og den pædagogiske praksis. Undersøgelsen tager udgangspunkt i formulerede mål og rammer for SFO på nationalt, kommunalt og lokalt plan. Læs mere
RAPPORTSkolefritidsordninger - Mellem skole- og fritidspædagogik2006 Hvordan bidrager skolefritidsordningerne til lærings- og kompetenceudviklingen i skolebørnenes liv? Læs mere
FOLDERSkolefritidsordninger - mellem skole- og fritidspædagogik2006 Folderen samler op på de centrale budskaber i EVA's undersøgelse af skolefritidsordninger. Vi ridser en række af konklusionerne op. Læs mere
RAPPORTUndersøgelse af naturvidenskabsindsatser2006 Hvilke elementer i naturvidenskabelige projekter er ifølge lærere og elever de vigtigste faktorer til at skabe større interesse for naturvidenskab? Læs mere
RAPPORTLæsefærdigheder i de nordiske lande2006 EVA har analyseret grundskoleelevernes læsefærdigheder i Norden og årsagen til, at der er forskelle i læsefærdigheder mellem landene og mellem kønnene. Læs mere