RAPPORTEngelsk A på htx, hhx og stx og engelsk B på stx2009 EVA har undersøgt, hvilke nyskabelser gymnasiereformen i 2005 har haft for engelskfaget i forhold til de gældende regler i bekendtgørelser og læreplaner. Læs mere
RAPPORTDansk A på hhx, htx og stx - Fagevalueringer 20082009 EVA har undersøgt, hvilke nyskabelser reformen fra 2005 har haft for faget dansk på gymnasiet i forhold til de gældende regler i bekendtgørelser og læreplan. Læs mere
RAPPORTFrafald på grundforløbet på de merkantile erhvervsuddannelser2009 EVA har undersøgt, hvilke unge der i særlig grad er i risiko for at falde fra på grundforløbet af de merkantile erhvervsuddannelser. Læs mere
EVA undersøgerEvalueringer af fagområder i gymnasiale uddannelser 2008 Find vores udgivelser om, hvordan I som gymnasieudddannelse har implementeret reformen fra 2005, og hvilke virkninger den har haft på forskellige fagområder. Læs mere
RAPPORTDet kunstneriske fagområde på stx og toårigt hf2009 EVA har undersøgt, hvilken betydning gymnasiereformen fra 2005 har haft for det kunstneriske fagområde på stx og toårigt hf. Læs mere
RAPPORTFremmedsprog på hhx og stx2009 EVA har undersøgt, hvilke virkninger gymnasiereformen fra 2005 har haft for fagområdet fremmedsprog på hhx og stx. Læs mere
RAPPORTDet tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx2009 EVA har undersøgt, hvilken betydning gymnasiereformen fra 2005 har haft for det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx. Læs mere
RAPPORTDet økonomiske fagområde på hhx 2009 EVA har undersøgt, hvilke virkninger gymnasiereformen fra 2005 har haft på det økonomiske fagområde på hhx. Læs mere
EVA undersøgerGymnasiereformen på hhx, htx og stx i 2005 Find vores udgivelser om, hvilke nyskabelser reformen fra 2005 medførte på de gymnasiale uddannelser, og hvilke udfordringer uddannelsesinstitutionerne har haft med at implementere reformen. Læs mere
RAPPORTGymnasiereformen på hhx, htx og stx2009 EVA har undersøgt de nyskabelser, gymnasiereformen i 2005 har medført med hensyn til uddannelsernes struktur og det faglige og pædagogiske indhold, og hvilke udfordringer uddannelserne har haft med at implementere reformen. Læs mere