RAPPORTMotiverende undervisning. Tæt på god undervisningspraksis på mellemtrinnet2014 Hvordan ser god og motiverende undervisning på folkeskolens mellemtrin ud? Læs mere
RAPPORTAVU-fagevaluering2014 I hvor høj grad understøtter bekendtgørelsens krav til fag og niveauer og den pædagogisk-didaktiske praksis på VUC'erne, at voksne på almen voksenuddannelse (AVU) får mulighed og interesse for at videreuddanne sig? Læs mere
RAPPORTVisKvalitet2014 Hvad kan AMU's kvalitetssikringssystem, VisKvalitet, bidrage med af viden, som forskellige interessenter kan bruge i deres arbejde med at sikre kvaliteten af AMU? Læs mere
RAPPORTSprogvurdering af alle skolestartere2014 Hvordan arbejder skoler med sprogvurderinger i børnehaveklassen? Hvilke materialer bruger skolerne, når børnenes sprog skal vurderes? Giver materialerne et retvisende billede af børnenes sprog? Og hvordan kan vurderingsresultaterne omsættes til konkret pædagogisk praksis? Læs mere
RAPPORTEt bevidst blik på alle elevers læring2014 Hvordan kan folkeskolen arbejde systematisk med at bruge data om elevernes faglige progression og udbytte af undervisningen? Læs mere
RAPPORTEvaluering af almen studieforberedelse2014 Er intentionerne bag forløbet 'almen studieforberedelse' - AT - på det almene gymnasie (stx) realiseret? Læs mere
RAPPORTMadlejr - evaluering af et lejrskolekoncept2014 Bidrager madlejre på lejrskoler til at give eleverne indblik i madens vej fra jord til bord? Og fremmer lejrskolekonceptet med mad og måltider som omdrejningspunkt elevernes generelle madmod, madglæde og råvareforståelse? Læs mere
RAPPORTPædagogisk og metodisk udvikling i heltidsundervisningen2014 Har projektet "Metode- og kvalitetsudvikling i ungdomsskolernes heltidsundervisning" bidraget til at udvikle skolernes pædagogiske praksis med hensyn til at få flere unge i uddannelse? Og hvilke opmærksomhedspunkter kan Ungdomsskoleforeningen have for øje i nye udviklingsindsatser? Læs mere
RAPPORTForbedrede overgange til erhvervsuddannelserne2014 Hvilke erfaringer har erhvervsskoler med at forbedre overgangene fra grundskoler og produktionsskoler til erhvervsuddannelser? Læs mere
RAPPORTDifferentiering af metoder til forklaringer af fagligt stof2014 Hvordan arbejder erhvervsskoler med at differentiere metoder til at forklare fagligt stof? Læs mere