RAPPORTKommunernes sprogvurderingspraksis efter ny lov og børnenes resultater2011 Hvordan organiserer kommunerne og dagtilbuddene sprogindsatsen for børn, der har brug for en særlig sprogindsats? Læs mere
RAPPORTKvalitetsarbejde i dagplejen2011 EVA har undersøgt dagplejen som organisation. Vi stiller bl.a. skarpt på kommunernes kvalitetssikring og -udvikling af dagplejen. Læs mere
ARTIKEL FRA BAKSPEJLETBlebørn kan også være venner 2008 Venskaber er en vigtig del af livet. Det er så vigtigt, at det kan få konsekvenser for børnenes udvikling, hvis de ikke kommer til at indgå i en venskabsrelation. Den norske børneforsker Anne Greve opfordrer til, at børns venskaber og relationer anerkendes og støttes – også hos de helt små. Læs mere
RAPPORTEvaluering af loven om pædagogiske læreplaner - slutrapport2008 EVA har afdækket omfang, anvendelse og virkning af de pædagogiske læreplaner, som blev indført ved lov i 2004. Læs mere
HÆFTEArbejdet med pædagogiske læreplaner - kort gennemgang2008 EVA har udarbejdet et hæfte med en kort gennemgang af de vigtigste resultater fra den landsdækkende evaluering af de pædagogiske læreplaner. Læs mere
MAGASINBakspejlet 20082008 Fotodokumentation, læringsmiljø, legekultur, børns venskaber, læreplaner, sprogvurderinger, pædagogkompetencer, ledelse og spørgsmål og dokumentation er temaerne i Bakspejlet 2008. Læs mere
FORSKNINGSKORTLÆGNINGForskningskortlægning 20062008 Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2006 i institutioner for de 0-6-årige (førskolen). Læs mere
RAPPORTTilgange til udvikling af dagtilbud 2008 EVA har afdækket en række udviklingsprojekters fælles træk og faglige hypoteser om, hvordan kvalitet i dagtilbud kan forbedres. Læs mere
PJECESprogstimuleringsindsatsen for tosprogede småbørn - pjece2008 Få inspiration til, hvordan I som kommunal forvaltning og dagtilbud kan arbejde med at stimulere tosprogede børns sprog. Læs mere
RAPPORTSprogstimuleringsindsatsen for tosprogede småbørn 2008 Hvordan organiserer og gennemfører kommunerne den lovpligtige sprogstimulering af de 3-5-årige tosprogede børn, der har behov for det? Læs mere