PJECEInkluderende fællesskaber i dagtilbud 2014 Hvad kan dagtilbuddene gøre for, at alle børn trives, udvikler sig og lærer mest muligt? Læs mere
FORSKNINGSKORTLÆGNINGForskningskortlægning af dagtilbudsforskning i 2012 2014 EVA har foretaget en kortlægning af forskning og en forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2012 i institutioner for de 0-6-årige. Læs mere
RAPPORTECTS på de videregående uddannelser2014 Hvordan arbejder videregående uddannelsesinstitutioner med ECTS (European Credit and Accumulation System). ECTS-point er en fælleseuropæisk måleenhed for den arbejdsbelastning, et uddannelsesforløb, fag eller kursus belaster de studerende. Læs mere
EVA undersøgerVeje til udvikling af praksis i dagtilbud og på skoler Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du som pædagog, lærer, leder eller pædagogisk konsulent kan inddrage, udveksle og anvende viden i hverdagen på skoler og i daginstitutioner. Læs mere
RAPPORTVeje til udvikling af praksis2014 EVA har undersøgt, hvordan dagtilbud og skoler kan arbejde systematisk med at udvikle praksis ved at anvende viden – primært fra læreres og pædagogers erfaringer i hverdagen, men også fra forskning, undersøgelser og faglitteratur. Læs mere
RAPPORTPraktikvejledning på pædagoguddannelsen2014 EVA har undersøgt kvaliteten af de pædagogstuderendes praktikvejledning med særligt fokus på praktikvejledernes forudsætninger og formelle kompetencer. Læs mere
RAPPORTModulopbyggede uddannelser2014 EVA har undersøgt erfaringerne med modulopbygning på tre videregående uddannelser. Læs mere
EVA undersøgerLøft af læreres kompetencer på erhvervs- og AMU-uddannelser Find vores udgivelser om, hvordan lærernes pædagogiske kompetencer ser ud fem år efter, at kravet om diplomniveau blev indført over for lærere på erhvervs- og AMU-uddannelser. Læs mere
RAPPORTInklusion i dagtilbud2014 Hvordan og i hvilket omfang arbejder kommuner og dagtilbud for børn med inklusion, så alle børn får mulighed for at deltage i fællesskaber i dagpleje og daginstitutioner? Læs mere
RAPPORTPædagogers vurderinger af børn i daginstitutioner2014 Hvilke systematiske vurderinger af børn gennemføres i landets daginstitutioner? Og hvilke redskaber og metoder bruges til at vurdere børns trivsel, læring, udvikling, leg og kompetencer på forskellige områder? Læs mere