RAPPORTProfessionsbachelorer i ernæring og sundhed2009 Hvordan tegner arbejdsmarkedet sig for de færdiguddannede professionsbachelorer i ernæring og sundhed? Læs mere
RAPPORTMangfoldighed i Dagtilbud 2009 EVA har undersøgt, om integrationsprojektet "Mangfoldighed i dagtilbud" har levet op til sit formål om at skabe bedre gensidig integration og mere ligelig fordeling af børn i dagtilbud i Københavns Kommune. Læs mere
RAPPORTNy statslig musicaluddannelse2009 EVA har lavet en faglig vurdering af de ansøgninger, som Kulturministeriet har modtaget fra uddannelsesinstitutioner, der ønsker at udbyde to nye statslige musicaluddannelser. Læs mere
RAPPORTSelf-certification2009 Hvordan passer de danske uddannelsesniveauer og -grader til den europæiske kvalifikationsramme for videregående uddannelser? Læs mere
RAPPORTKa' det nytte? Evaluering af projekt om anerkendende relationer 2009 EVA har evalueret Herning Kommunes projekt "Kan det nytte", der handler om anerkendende relationer i forhold til udsatte børn. Læs mere
RAPPORTEvalueringer af pædagogiske læreplaner i kommunalt perspektiv2009 EVA har undersøgt, hvordan evalueringer af pædagogiske læreplaner kan kvalificere beslutninger på kommunalt niveau og derved påvirke kvaliteten i dagtilbud. Læs mere
PAPEREquity through interventions - paper for ECER 20092009 We still know very little about successful intervention that lead to social and educational inequity. What works for whom? In which contexts does it work? How does it work? Why does it work? And how can we benefit nationally and internationally from a local study of what makes a specific mechanism successful for a particular group of children? Læs mere
ArtikelEn ”rigtig dreng” kan også være en pige Der er snævre rammer for hvordan drenge kan være drenge og piger kan være piger i de danske børnehaver. Det betyder, at de børn der står lidt uden for normen, risikerer at føle sig uden for fællesskabet, viser ny forskning. Pædagogerne spiller en væsentlig rolle – også i løsningen. Læs mere
ArtikelSe børnenes ressourcer i stedet for fejl 15-20 % af børnene i de danske dagtilbud er socialt udsatte – børn som allerede i børnehaven risikerer at blive ekskluderet fra fællesskabet. Dagtilbuddene kan betyde en stor forskel hvis børnene møder voksne som har øje for deres ressourcer frem for deres fejl. Læs mere
ArtikelGå en omvej, og kom godt i mål Fører skovture til, at børnene får større viden om naturen? Eller skal vi hellere tage på biblioteket? Det kan være en stor udfordring for daginstitutionerne at afgøre, hvordan de skal arbejde med de pædagogiske læreplanstemaer for at give børnene det ønskede udbytte. En løsning kan være at arbejde med indsatsteorier. Læs mere