TABELRAPPORTSkolebestyrelsens rolle i den nye skole - del 12016 Hvordan har skolebestyrelsens arbejde forandret sig, siden folkeskolereformen blev indført? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning i dansk som andetsprog på seks skoler2016 Hvordan organiserer landets kommuner og skoler opgaven med basisundervisning til tosprogede elever? Og hvordan tilrettelægger og gennemfører de undervisningen konkret i modtageklasserne? Læs mere
EVA undersøgerUnderstøttende undervisning på folkeskolerne Find vores udgivelser om, hvordan du som lærer eller pædagog kan få inspiration til at udvikle den understøttende undervisning på din skole. Læs mere
PLAKAT5 spørgsmål om understøttende undervisning2016 Diskuter 5 spørgsmål og få mere fokus på, hvordan I som lærere og pædagoger kan bruge understøttende undervisning til at udvikle den gode undervisning på jeres skole. Læs mere
RAPPORTUnderstøttende undervisning2016 Hvordan arbejder folkeskoler med understøttende undervisning? Hvornår bidrager den slags undervisning til at styrke elevernes faglige niveau, deres læringsparathed og motivation? Hvordan forstår skolerne arbejdet med understøttende undervisning? Og hvilke processer og udviklinger er der sat i gang for at implementere og udvikle understøttende undervisning? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning for tosprogede elever2016 Hvordan organiserer, tilrettelægger og gennemfører 20 af landets kommunale forvaltninger og skoler deres basisundervisning for tosprogede elever? Læs mere
RAPPORTLinjer og hold i udskolingen2016 Hvordan organiserer folkeskoler undervisningen for de ældste elever i udskolingen i linjer eller med holddannelser? Læs mere
PRESSEMEDDELELSESkoler mangler pædagogisk formål med understøttende undervisning Næsten halvdelen (45 %) af folkeskolerne har ikke et klart fokus med den understøttende undervisning. Skolerne har vanskeligt ved at sætte ord på, hvad understøttende undervisning skal, og hvordan den styrker elevernes læring og trivsel. Læs mere
RAPPORTUddannelsesparat - de første erfaringer fra folkeskolen 2016 Hvordan fungerer ordningen med uddannelsesparathedsvurderinger (UPV'er) i praksis på seks udvalgte folkeskoler? Og hvilke indsatser vælger skolerne at tilbyde de elever, der vurderes ikke-uddannelsesparate i 8. klasse? Læs mere
ARTIKEL4 bud på en bedre 10. klasse ”Vi kan ikke vente til 2020 med at gøre noget for at styrke 10. klasse på folkeskoler,” lyder det fra Mikkel Haarder, direktør for Danmarks Evalueringsinstitut. Han kommer her med 4 bud på, hvad vi kan gøre for at forbedre 10. klasse. Læs mere