NOTATÅrskarakterer og prøvekarakterer i det almene gymnasium2016 Er der forskelle på elevernes karakterer i A-niveaufag på alment gymnasium, når man sammenligner deres årskarakterer med deres prøvekarakterer? Læs mere
RAPPORTKaraktergivning i gymnasiet2016 Hvordan bliver de interne karakterer givet på gymnasierne? Og hvilken betydning de har for elevers tilgang til læring? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning i dansk som andetsprog på seks skoler2016 Hvordan organiserer landets kommuner og skoler opgaven med basisundervisning til tosprogede elever? Og hvordan tilrettelægger og gennemfører de undervisningen konkret i modtageklasserne? Læs mere
PLAKAT5 spørgsmål om understøttende undervisning2016 Diskuter 5 spørgsmål og få mere fokus på, hvordan I som lærere og pædagoger kan bruge understøttende undervisning til at udvikle den gode undervisning på jeres skole. Læs mere
RAPPORTUnderstøttende undervisning2016 Hvordan arbejder folkeskoler med understøttende undervisning? Hvornår bidrager den slags undervisning til at styrke elevernes faglige niveau, deres læringsparathed og motivation? Hvordan forstår skolerne arbejdet med understøttende undervisning? Og hvilke processer og udviklinger er der sat i gang for at implementere og udvikle understøttende undervisning? Læs mere
RAPPORTBasisundervisning for tosprogede elever2016 Hvordan organiserer, tilrettelægger og gennemfører 20 af landets kommunale forvaltninger og skoler deres basisundervisning for tosprogede elever? Læs mere
PJECEForældresamarbejde om børns læring2016 Få en kort oversigt over, hvilken vejledning du som pædagog eller leder i vuggestue og børnehave kan give forskellige typer forældre for at styrke deres børns læring i hjemmet. Læs mere
RAPPORTSamarbejde mellem forældre og daginstitutioner2016 Hvordan bliver hverdagens forældresamarbejde organiseret af vuggestuer og børnehaver? Og hvilke muligheder og udfordringer oplever forældre og pædagoger i samarbejdet? Læs mere
RAPPORTStudenter uden uddannelse efter gymnasiet2016 Hvilket forløb har de ufaglærte studenter haft på arbejdsmarkedet eller i uddannelsessystemet efter studentereksamen? Hvad er deres situation i dag? Og er de motiveret for at tage en uddannelse i fremtiden? Læs mere
RAPPORTLinjer og hold i udskolingen2016 Hvordan organiserer folkeskoler undervisningen for de ældste elever i udskolingen i linjer eller med holddannelser? Læs mere