RAPPORTKompetencevurderinger på erhvervsuddannelserne2009 Hvordan gennemfører og bruger erhvervsuddannelserne realkompetencevurderinger? Læs mere
RAPPORTDansens Hus - ordningen "Dans for børn" - evaluering af samarbejdet mellem kommuner og institutioner2009 EVA har evalueret forsøgsordningen Dans for Børn andet år med særligt fokus på kontakten og samarbejdet mellem kommuner og institutioner. Læs mere
RAPPORTFrafald på grundforløbet på de merkantile erhvervsuddannelser2009 EVA har undersøgt, hvilke unge der i særlig grad er i risiko for at falde fra på grundforløbet af de merkantile erhvervsuddannelser. Læs mere
RAPPORTEvaluering af Team Danmarks ordning med forlængede ungdomsuddannelser2009 EVA har undersøgt, hvordan Team Danmarks tilbud inden for ungdoms- og erhvervsuddannelser fungerer i praksis. Læs mere
RAPPORTAlsidig udvikling2009 Hvad betyder elevens alsidige udvikling? Og hvordan bliver denne helt centrale del af folkeskolens formålsparagraf omsat i folkeskolens hverdag? Læs mere
GUIDEBedre udbytte af it i skolen - Guide til selvevaluering2009 Få inspiration til, hvordan du som lærer eller skoleleder kan gennemføre et selvevalueringsforløb, der hjælper til at forbedre udbyttet af it i undervisningen og på skolen. Læs mere
RAPPORTIt i skolen - erfaringer og perspektiver2009 Hvordan anvender skoler og kommuner it pædagogisk og organisatorisk? Og hvilket udbytte oplever elever, lærere, skolernes ledelse, forældrene og andre aktører på skolen, at skolen får ud af it? Læs mere
RAPPORTUndervisningsmidler i folkeskolen2009 EVA har undersøgt, hvordan lærere arbejder med at udvælge og anvende undervisningsmidler, når de tilrettelægger, gennemfører og evaluerer undervisning i folkeskolen. Læs mere
HÆFTEFokus på kompetencemål - Gode råd om grundforløbspakker og kompetencevurderinger2009 Få inspiration og gode råd til, hvordan I som erhvervsskole kan tilrettelægge grundforløbspakker og realkompetencevurderinger, så de tager afsæt i kompetencemålene. Læs mere
RAPPORTGrundforløbspakker på erhvervsuddannelserne2009 Hvilke typer og hvor mange grundforløbspakker udbyder erhvervsskolerne? Hvor mange elever følger pakkerne? Og hvordan er forløbene struktureret? Læs mere