ArtikelTag på rejse i børns perspektiver med mosaiktilgangen Børns perspektiver på deres hverdag er en væsentlig kilde til praksisudvikling. Få et kort over rejsen med denne 4-trins-guide i børnemosaikker. Læs mere
ArtikelBørns perspektiver skaber pædagogisk udvikling Børn er gode til at vise og fortælle, hvordan de oplever deres hverdag, men det kan være svært for de voksne at se og lytte efter. Når det lykkes, giver det et fantastisk boost til udviklingen af den pædagogiske praksis. Det viser erfaringerne fra EVA's arbejde med børneperspektiver. Læs mere
ArtikelTrivsel i dagtilbud og skole går hånd i hånd Langt de fleste børn ser frem til skolelivet. Men trivsel i dagtilbud er afgørende for, om børn bekymrer eller glæder sig til skolen, viser undersøgelse fra Børnerådet. Læs mere
ARTIKEL FRA BAKSPEJLETIkke alle elefanter bydes op2009 Sociale børnelege som ”En elefant kom marcherende..” kan bekræfte den sociale orden i en børnegruppe og dermed virke stik imod hensigten om, at legen skal være inkluderende og skabe fællesskab. For nogle børn vælges aldrig, og dermed kan legene være med til cementere den sociale orden. Læs mere
NOTATChildren's Perspectives2009 In this note EVA looks into the possibilities of including the children's perspectives in evaluations of pedagogical activities. Læs mere
MAGASINBakspejlet 20092009 Læs om højtlæsning, køn, livsglæde, organisering af tiden i institutionerne, sprogvurderinger, forældresamarbejde og ledelse. Læs mere
FORSKNINGSKORTLÆGNINGForskningskortlægning 20072009 Forskningskortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning i året 2007 i institutioner for de 0-6-årige (førskolen). Læs mere
NOTATBørneperspektiver i evalueringer2009 I dette notat ser EVA på mulighederne for at inddrage børneperspektiver i evalueringer. Det skitserer det ændrede syn på børns rettigheder og kompetencer til at udtale sig om deres egen livssituation og redegør for nogle overordnede metodiske udfordringer og etiske problemstillinger som er knyttet til at inddrage børneperspektiver. Læs mere
HÅNDBOGIndsatsteori: En lærerig vej til resultater2009 Håndbogen er en guide til, hvordan man styrke arbejdet med at udvikle og evaluere udviklingsprojekter ved hjælp af indsatsteori. Den henvender sig til bl.a. udviklingskonsulenter og pædagogiske konsulenter inden for dagtilbudsområdet. Læs mere
RAPPORTDansens Hus - ordningen "Dans for børn" - evaluering af samarbejdet mellem kommuner og institutioner2009 EVA har evalueret forsøgsordningen Dans for Børn andet år med særligt fokus på kontakten og samarbejdet mellem kommuner og institutioner. Læs mere