RapportFeedback på erhvervsuddannelserne 2019 I denne rapport præsenterer Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) resultaterne af en undersøgelse af, hvordan der arbejdes med feedback i praksis på erhvervsuddannelser. Læs mere
ArtikelHvis eleverne skal have bedre feedback, har lærerne brug for kollegial sparring Lærerne på erhvervsuddannelserne vil gerne være bedre til at give eleverne feedback. De efterspørger en mere nærværende ledelse og mere kollegial sparring. Læs mere
ArtikelStore forskelle i kommuners opkvalificering af flygtninge Det er meget forskelligt, i hvor stort omfang kommunerne bruger arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) til at opkvalificere nyankomne flygtninge. De ledige flygtninge, som deltager i AMU-kurser, har efterfølgende større tilknytning til arbejdsmarkedet Læs mere
NotatStore kommunale forskelle i opkvalificering af flygtninge2019 EVA har undersøgt i hvor høj grad kommuner bruger arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) til at opkvalificere nyankomne flygtninge, og om der er sammenhæng mellem flygtninges deltagelse i AMU og beskæftigelse. Læs mere
RapportVirksomheders brug og vurderinger af AMU i 20192019 Denne rapport beskriver virksomhedernes brug og vurderinger af AMU i 2019, og hvordan dette har udviklet sig siden 2007. Undersøgelsen bygger på en survey, som er den fjerde i en række surveys gennemført i årene 2007, 2011, 2015 og nu i 2019. Læs mere
DebatSamarbejdet mellem AMU-udbydere og virksomheder må styrkes Virksomhederne bruger AMU mindre end tidligere, og samtidig er kontakten mellem virksomheder og AMU-udbydere faldende. Det var næppe hvad man havde i tankerne, da der i forlængelse af trepartsaftalen fra 2017 blev igangsat en række initiativer, der skulle øge aktiviteten og kvaliteten af AMU. Læs mere
ArtikelVirksomheder: AMU-udbyderne er for lidt opsøgende Aktiviteten på arbejdsmarkedsuddannelserne (AMU) har været faldende de sidste 15 år. Størstedelen af de virksomheder, som aldrig bruger AMU, peger især på, at de enten ikke har behov for det, eller at de ganske enkelt ikke kender til AMU. Samtidig bliver kontakten mellem virksomhederne og AMU-udbyderne mindre og mindre. Det viser en ny undersøgelse lavet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Læs mere
Plakat7 veje til bedre digitale læringsforløb2019 Her får I syv konkrete bud på tiltag, der kan være med til at forbedre jeres digitale læringsforløb på voksen- og efteruddannelser. Lige til at printe og hænge op til inspiration. Læs mere
Artikel"Det tager tid, før det bliver rigtig godt" Mange virksomheder kan ikke undvære medarbejderne i arbejdstiden og er derfor svære at overtale til at sende dem på efteruddannelse. På HF & VUC Fyn har man forsøgt at komme den udfordring til livs ved at tilføje digitale læringsforløb til uddannelsesudbuddet. Det fungerer, men man er ikke kommet sovende til succesen, forklarer afdelingsleder. Læs mere
DebatDigitale læringsforløb er ikke et quick fix Vellykkede digitale læringsforløb etableres ikke i et snuptag. Det kræver tid, penge og tålmodighed og ledelsesmæssig prioritering og opbakning er afgørende. Det viser en undersøgelse af erfaringerne med digitalisering af VEU. Læs mere