RAPPORTTransforming Tradition - International Benchmarking of the Royal Danish Academy 2006 EVA har gennemført en international benchmarking af Arkitektskolens uddannelser. Læs mere
RAPPORTProfessionsbachelor i ernæring og sundhed : Arbejdsmarkedsundersøgelse2006 EVA har kortlagt den aktuelle arbejdsmarkedssituation for dimittender fra de tre professionsbachelorer i ernæring og sundhed. Læs mere
RAPPORTPædagogikum i det almene gymnasium2006 EVA har undersøgt de stærke og svage sider ved teoretisk og praktisk pædagogikum i det almene gymnasium. Læs mere
RAPPORTHA-uddannelserne2006 EVA har undersøgt kvaliteten af HA-uddannelserne, herunder forholdet mellem den almene HA-uddannelse, HA-almen-varianterne og HA-kombinationslinjerne. Læs mere
RAPPORTMedialogi i København - Tilsynsbesøg på Aalborg Universitet København2006 Har placeringen af medialogi på en ikke-forskningsbaseret institution i København betydning for kvaliteten af undervisningen i medialogi? Og har det betydning, at bacheloruddannelsen i medialogi er den eneste akademiske bacheloruddannelse, som AAU København udbyder. Læs mere
RAPPORTCVU'ernes diplomuddannelser2006 EVA har udarbejdet et overblik over CVU'ernes diplomuddannelser, som er en vigtig del af voksen- og efteruddannelsessystemet. Læs mere
RAPPORTPraktik i professionsbacheloruddannelser2006 EVA har undersøgt de udfordringer, der er forbundet med forberedelse, afholdelse og opfølgning på praktik i professionsbacheloruddannelser. Læs mere
FOLDERGode råd om praktik i professions-bacheloruddannelser2006 Få en række gode råd til, hvordan I på professionsbachelor-uddannelser kan forberede, gennemføre eller følge op på praktik-forløb. Læs mere
RAPPORTReview of Chemistry Programmes 2006 EVA har i samarbejde med det britiske evalueringsinstitut QAA gennemført en international, sammenlignende evaluering af ni danske og britiske kemiuddannelser. Læs mere
RAPPORTAuditering af Det Teologiske Fakultet ved Aarhus Universitet2006 Hvordan kan Det Teologiske Fakultet ved Aarhus Universitet bedst muligt sikre og forbedre kvaliteten af sine forsknings- og uddannelsesaktiviteter? Læs mere