RAPPORTLedelse af et gymnasium i forandring2012 EVA har undersøgt, hvordan rektorer varetager deres ledelsesansvar efter struktur- og gymnasiereformen. Læs mere
EVA undersøgerOmrådeledelse i dagtilbud Find vores udgivelser og få indsigt i, hvilken betydning områdeledelse har for den pædagogiske praksis i dagtilbud. Læs mere
NOTATOversigt over kommunale evalueringer af områdeledelse2012 EVA har analyseret de eksisterende kommunale evalueringer, undersøgelser og statusrapporter om områdeledelse. Læs mere
RAPPORTOmrådeledelse. Ny struktur på daginstitutionsområdet2012 Hvilken betydning har områdeledelse for den pædagogiske praksis i daginstitutioner? Læs mere
RAPPORTLæreplaner i praksis. Daginstitutioners arbejde med pædagogiske læreplaner2012 EVA har undersøgt, hvordan intentionerne med de pædagogiske læreplaner i daginstitutioner er blevet indfriet. Læs mere
RAPPORTEvaluering af DAP, Didaktisk Anvendt Pædagogik i Gladsaxe Kommune2012 EVA har undersøgt, om Gladsaxe Kommunes faglige kvalitetsmodel DAP - Didaktisk Anvendt Pædagogik - virker efter hensigten. Og om DAP styrker læringsrummet for pædagoger i daginstitutioner. Læs mere
EVA undersøgerVeje og omveje - studenters valg af uddannelse Find vores udgivelser og bliv klogere på, hvorfor hver syvende student vælger at tage en erhvervsuddannelse bagefter. Læs mere
RAPPORTStudenter i erhvervsuddannelserne2012 Hvad kendetegner de unge, der først tager en gymnasieuddannelse og siden en erhvervsuddannelse? Hvilke rationaler er der i spil hos dem, når de vælger uddannelse? Læs mere
ARTIKELStørre social ulighed i elevernes karakterer efter gymnasiereformen Karakterforskellen mellem elever fra forskellige socialgrupper er blevet større. Elever fra de øverste socialgrupper får bedre karakterer efter reformen, mens elever i nederste socialgruppe har karakterniveau som tidligere. Læs mere
ARTIKELEngelsk studie: Gode dagtilbud vaccinerer mod dårlige skoler Gode dagtilbud kan have afgørende betydning for, hvordan børn klarer sig på længere sigt. Børn, der har gået i dagtilbud af høj kvalitet, får meget ud af skolen, uanset kvaliteten af den. Læs mere