Debat
God skoleudvikling kræver prioritering
Forvaltninger og skoleledelser er enige om, at der eksisterer et pres for at sætte nye indsatser i gang på skoleområdet. Men de er ikke enige om, i hvilken grad de selv får diskuteret, hvilke indsatser der skal prioriteres. Der er brug for prioritering og en åben dialog om balancen mellem skolernes indsatser og ressourcer