temaFeedback i gymnasiet Hvad har betydning for, om feedback og evaluering styrker elevernes læring? Hvordan kan lærere arbejde med feedback som en integreret del af undervisningen. Få viden og gode råd her. Læs mere
EVA undersøgerVirksomhederne som rekrutteringsvej til FVU Find vores udgivelser om, hvorvidt danske virksomheder oplever, at der er behov for at løfte deres medarbejderes læse-, skrive- og regnefærdigheder, og hvad virksomhederne gør for at opkvalificere medarbejderne. Læs mere
RAPPORTAvu-didaktik og pædagogisk ledelse 2017 EVA har evalueret et kompetenceudviklingsforløb for avu-lærere, som UC Lillebælt (UCL) har udarbejdet for Undervisningsministeriet. Læs mere
DEBATBryd arven af svage læse- og regnefærdigheder I Danmark har vi 600.000 voksne, der ikke rigtig kan læse. Forældre har stor betydning for børnenes læseevner, og derfor går svage læsefærdigheder ofte i arv til næste generation. Den cirkel skal brydes. Læs mere
projektBedre veje til ungdomsuddannelse Find vores udgivelser om de unge, der er i målgruppen for forberedende tilbud som forberedelse til ungdomsuddannelse, og få inspiration til, hvordan du som uddannelsesplanlægger kan målrette de forberedende tilbud til målgruppen. Læs mere
RAPPORTDe unge i målgruppen for forberedende tilbud 2017 EVA har undersøgt de unges forløb fra folkeskolen via forberedende tilbud til ungdomsuddannelse. Vi beskriver de unge, der har brug for forberedende tilbud forud for ungdomsuddannelse. Læs mere
ProjektEffekt af lederuddannelse for skoleledere Find vores udgivelser om, hvorvidt I som kommune får effekt af den store uddannelsesmæssige satsning med hensyn til offentlige ledere, der tager diplom i ledelse. Og få indsigt i, hvorvidt du som skolechef kan spore en effekt af skolelederes diplomuddannelser i forhold til medarbejdertrivsel og faglige præstationer på folkeskoleområdet. Læs mere
RAPPORTEffekten af lederuddannelse af skoleledere 2017 I hvilken grad påvirker det skolens medarbejdertrivsel og elevernes faglige præstationer, at skolelederen har taget Diplom i Ledelse? Læs mere
RAPPORTGymnasiernes arbejde med formativ feedback 2017 Hvilke pædagogiske og didaktiske erfaringer har lærere, ledere og elever på de gymnasiale uddannelser med formativ feedback? Og hvordan kan de organisatoriske rammer understøtte en formativ feedbackkultur på skolen? Læs mere
INSPIRATIONSKATALOGIt som mål og middel i VEU - idékatalog 2017 Få inspiration til, hvordan I som erhvervsskole kan styrke voksnes it-kompetencer gennem brug af voksen- og efteruddannelse (it som mål) og til at fremme brugen af voksen- og efteruddannelse gennem mere fleksibel tilrettelæggelse af undervisningen ved hjælp af it (it som middel). Læs mere