Søg

Digitale teknologier kan understøtte det faglige indhold og formål med undervisningen, men de kan også distrahere eleverne og udgøre en barriere for læring. Nyt notat om læreres pædagogiske og didaktiske overvejelser om til- og fravalg af digitale teknologier i undervisningen på ungdomsuddannelserne.

Hvordan kan I aktivt arbejde med børnenes mulighed for tryg tilknytning til jer i hverdagen? Overvej, hvad tilknytning betyder for jeres pædagogiske arbejde, og hvad I gerne vil have det til at betyde i fremtiden:

Pædagoguddannelsen oplever  i 2020 for første gang i fire år en stigning i antallet af optagne studerende. Dermed er en kedelig kurve knækket. I alt er 86 flere studerende optaget på pædagoguddannelsen end i 2019 – en stigning på 2 %.

Mange unge er ofte for lidt afklarede med deres 2. eller 3. prioritet af uddannelse og ender derfor med at takke nej til den studieplads, de tilbydes.

Effekten af covid-19 kan mærkes på de videregående uddannelser, som i 2020 kan melde om større interesse end de seneste tre år. De universitetsuddannelser, der i forvejen var populære, oplever størst fremgang. 16 % flere vil fx gerne ind på medicinstudiet i år.

Brug legepladsen til at styrke samspil og fordybelse - og vær nærværende i børnenes leg

I mit arbejde har jeg igen og igen oplevet, at resultaterne giver mening for praksis, siger Torben Næsby, der er lektor og ph.d. ved pædagoguddannelsen på Professionshøjskolen UCN. Han har mange gange brugt ECERS-3 til at undersøge kvaliteten i dagtilbud i flere danske kommuner.

EVA har undersøgt kvaliteten af de pædagogiske læringsmiljøer i danske kommunale børnehaver. En mindre del af vurderingen handler om klodser – om der er klodser og andre legeting på stuen og om pædagogisk personale bruger klodserne sammen med børnene. Læs her hvorfor.