MagasinMagasinet EVA TEMA: Børnefællesskaber for 0-2-årige børn2023 NYT nummer af EVA TEMA stiller skarpt på, hvordan dagtilbud kan tage vare på børnenes relationer til hinanden og skabe stærke børnefællesskaber. Læs mere
EVA TEMA #27Dialogkort: Børnefællesskaber for 0-2-årige børn Brug spørgsmålene til at reflektere over, hvordan I kan arbejde målrettet med relationerne mellem børnene og med fællesskaberne i hverdagen. Læs mere
ReplikReplik: 0-2-årige har brug for hinanden I kølvandet på den første nationale undersøgelse af kvaliteten i dagtilbud for 0-2-årige, der udkom i maj 2023, har det fra politikere, forældre og pædagogisk personale lydt: Kvaliteten skal blive bedre! Så hvordan kan vi sammen understøtte, at alle børn trives og udvikler sig i deres dagtilbud? Læs mere
FeatureBørnefællesskabet er med til at afgøre, om barnet får en god dag i vuggestue og dagpleje Arbejdet med børnefællesskaberne i vuggestue og dagpleje har brug for et løft, hvis de yngste børn skal have mulighed for at få øje på og knytte sig til hinanden i løbet af dagen. Læs det nye EVA TEMA og bliv inspireret til at arbejde fokuseret med børnenes relationer til hinanden Læs mere
GuideBrug viden om børnefællesskaber for de yngste i praksis Her er fire vigtige pointer fra magasinet EVA TEMA om børnefællesskaber for de 0-2-årige, I kan tage med ind i jeres videre arbejde med børnefællesskaber. Læs mere
CasePædagogisk leder: "Vi oplever, at børnene bakker hinanden op" I Børnehuset Rismøllens vuggestue i Randers er hvert barn sammen med de samme 3-4 børn og den samme pædagogisk personale det meste af dagen. De små lege- og læringsfællesskaber giver gode muligheder for at arbejde med relationer børnene imellem, siger pædagogisk leder Mette Thrane. Læs mere
Tankevækkende talVærd at vide om dagtilbuddenes arbejde med børnefællesskaber Se, hvordan det pædagogiske arbejde med børnefællesskaber og leg ser ud i daginstitutioner for 0-2-årige og dagpleje. Læs mere
ArtikelStram økonomi og blandet deltagergruppe udfordrer voksenundervisning Der er basis for stærke voksenpædagogiske miljøer på Forberedende Voksenundervisning (FVU), hvor der er dygtige lærere og fleksibel undervisning. Men mange udbydere oplever, at kvaliteten udfordres af stram økonomi og deltagere med store forskelle i deres sproglige og faglige forudsætninger. Læs mere
RapportEvaluering af voksenpædagogiske miljøer på FVU2023 I denne rapport undersøger vi FVU-udbydernes arbejde med at fremme deltagernes motivation og læring gennem voksenpædagogiske miljøer, herunder forudsætningerne og rammerne for at udvikle voksenpædagogiske miljøer, samt belyser vi, hvordan arbejdet med at udvikle voksenpædagogiske miljøer kan forbedres. Læs mere
ProjektVoksenpædagogiske miljøer på FVU Denne evaluering sætter fokus på, hvordan institutioner, der udbyder forberedende voksenundervisning (FVU), arbejder med at udvikle voksenpædagogiske miljøer af høj kvalitet, som tager særligt hensyn til de voksnes forudsætninger, vilkår og muligheder. Læs mere