Søg

Opmærksomme elver i undervisning, Flere unge kvinder med hånden i vejret.

Synet på optagelsesprocessen til de gymnasiale uddannelser blandt unge fra 10. klasse

Denne rapport undersøger optagelsesprocessen som følge af de nye adgangskrav til de gymnasi-ale uddannelser, der blev indført i foråret 2019.

Forside på inspirationskataloget, elever i gruppearbejde

Inspirationskatalog

Rammer for at styrke faglig synergi i eux-forløb

Dette katalog præsenterer inspiration til, hvordan skoler med eux-forløb kan forbedre rammerne for arbejdet med at styrke den faglige synergi på tværs af fag i eux-forløb. Kataloget giver inspiration til at organisere, tilrettelægge og gennemføre eux-forløb.

Analyse af muligheder og barrierer for oprettelse af ASF-klasser på erhvervsuddannelserne

Dette notat rummer en analyse af muligheder og barrierer for oprettelse af særlige klasser på erhvervsuddannelserne målrettet unge med diagnosen Autisme Spektrum Forstyrrelser (ASF).

Slutevaluering af projekt om digital dannelse og kompetenceudvikling

I denne rapport præsenterer EVA den afsluttende evaluering af Demonstrationsskoleprojektet DiDaK (Digital Dannelse og Kompetenceudvikling), som er gennemført i perioden 2017 til foråret 2019.

Lærer og elev i feedback

Feedback på erhvervsuddannelserne

I denne rapport præsenterer Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) resultaterne af en undersøgelse af, hvordan der arbejdes med feedback i praksis på erhvervsuddannelser.

Evaluering af vejlednings- og opkvalificeringsindsatser i Majoriaq

Denne rapport indeholder en evaluering af hvordan og hvorvidt vejlednings- og opkvalificeringsindsatser i de grønlandske Majoriaq lever op til formålet om at styrke job- og uddannelsesparatheden blandt borgere, der har behov for det.

Dreng og pige på UU kigger samme sted hen.

Køn og uddannelsesvalg i 9. klasse

I denne rapport stiller EVA skarpt på køn og de forskelle i uddannelsesvalg og overvejelser om uddannelsesvalg, som viser sig, når piger og drenge sammenlignes.

To elever diskuterer en skriftlig opgave

Elevperspektiver på den specialpædagogiske støtte på ungdomsuddannelserne

Dette statusnotat formidler indledende pointer fra interviews med elever om den specialpædagogiske støtte (SPS), de modtager på deres ungdomsuddannelser. Fokus er på elevernes udbytte af støtten, samt hvilke forhold der har betydning for deres udbytte.

TALIS 2018 - 1. rapport

Analyse af de danske resultater fra OECD's internationale undersøgelse Teaching and Learning International Survey 2018 (TALIS 2018), hvor i alt 48 lande har deltaget.

Illustration af læreres samtale

Praksiseksempler

Få inspiration til klasseledelse i gymnasiet

Få her nogle praksiseksempler fra undervisningssituationer, I kan bruge som afsæt for at drøfte jeres egen praksis.