ARTIKEL4 ting lærere og pædagoger gør for at give nye elever en god indskoling Hvilke elementer i læringsmiljøet giver nye elever den bedste start på skolelivet? Læs mere
PRESSEMEDDELELSELang og social studiestart forebygger frafald Længden af studiestarten er en meget vigtig faktor for, om de studerende dropper ud. Læs mere
ARTIKELTjekliste til en god studiestart Hvor mange flueben kan jeres uddannelsesinstitution sætte i tjeklisten over en god studiestart? Læs mere
PRESSEMEDDELELSELange it- og ingeniøruddannelser hitter i år ”Virksomhederne savner især højtspecialiserede profiler inden for ingeniør- og it-fagene, og derfor er det glædeligt, at det især er de lange uddannelser inden for de fag, som trækker i de unge,” siger Jakob Rathlev, der er områdechef på Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Læs mere
PRESSEMEDDELELSEEkspert: Gå ikke i panik over de høje karaktersnit "Vi skal huske på, at det faktisk kun er 9 procent af uddannelserne, der har et karaktergennemsnit over 9," siger Jakob Rathlev, der er områdechef for videregående uddannelser på Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Læs mere
ARTIKELMyter og meninger om optagesystemet EVA’s områdechef for videregående uddannelse Jakob Rathlev kommenterer 10 udbredte myter og meninger om optagesystemet. Læs mere
RAPPORTPædagogisk praksis i indskolingen - del 22017 Hvordan er indskolingens konkrete praksis i folkeskolen? Hvordan oplever eleverne deres skoledag? Og hvad motiverer dem i de læringsmiljøer, de møder i skolen? Læs mere
NOTATDen pædagogiske praksis i indskolingen - del 12017 Hvad karakteriserer den pædagogiske praksis i indskolingen efter folkeskolereformen? Læs mere
RAPPORTSkolernes arbejde med holddannelse, del 12017 Hvor udbredt er holddannelsen i folkeskolen efter reformen? Og hvordan bruger skolerne holddannelse efter, at reformens regler for klasse- og holddannelse er trådt i kraft? Læs mere
RAPPORTForældreperspektiver på folkeskolen2017 Hvordan ser forældrene på folkeskolen efter reformen? Har forældrenes oplevelse af skolen udviklet sig fra 2014 til 2016? Varierer forældres oplevelse afhængig af deres barns klassetrin, egen uddannelse og tidligere erfaringer med folkeskolen? Og harmonerer forældrenes oplevelse af folkeskolen med elevernes oplevelse? Læs mere