RapportMidtvejsevaluering for Copenhagen Honours College for Sygeplejersker (CHC-S)2023 Københavns Professionshøjskole (KP) har udviklet talentprogrammet Copenhagen Honours College i Sygepleje (CHC-S). Læs mere
RapportSpecialpædagogisk støtte på videregående uddannelser2023 Denne rapport kortlægger organiseringen af specialpædagogisk støtte (SPS) til studerende med funktionsnedsættelser på videregående uddannelser Læs mere
RapportFørsteårsstuderendes oplevelse af specialpædagogisk støtte2023 Denne rapport formidler Danmarks Evalueringsinstituts (EVA) undersøgelse af førsteårsstuderendes oplevelse af specialpædagogisk støtte på videregående uddannelser Læs mere
ProjektSpecialpædagogisk støtte på videregående uddannelser Hvordan organiseres SPS-arbejdet og hvordan oplever førsteårsstuderende den specialpædagogiske støtte på videregående uddannelser? Dette har EVA undersøgt i projektet "Specialpædagogisk støtte på videregående uddannelser". Læs mere
HæfteBørns oplevelser af leg i børnehaven2023 Dette hæfte samler de vigtigste pointer fra EVA's undersøgelse af, hvad børn er optagede af, når de leger, og hvornår børn oplever at have de bedste muligheder for at deltage i leg med andre børn. Læs mere
RapportBørneperspektiver på deltagelsesmuligheder i leg2023 Hvad er børn optaget af, når de leger, og hvornår oplever børn at have de bedste muligheder for at deltage i leg med andre børn? Det har EVA undersøgt og præsenteret i denne rapport. Læs mere
ProjektBørneperspektiver på leg i børnehaven EVA har undersøgt, hvad børnene er optagede af, når de leger, og hvornår børnene oplever at have de bedste muligheder for at deltage i leg med andre børn. Det er børnene selv, der fortæller, viser rundt og tegner, hvad de oplever, når de leger - og når leg er svært. Læs mere
RapportOrganiseringer i indskolingen2023 I denne rapport dykker vi ned i, hvordan en række skoler organiserer overgange og skift ved skolestart, i skolehverdagen og over tid i indskolingen. Læs mere
ProjektOvergange i indskolingen Børn gennemgår flere overgange og skift i de første år af deres skoletid. De skifter fra børnehave til skole, mellem skole og skolefritidsordning (SFO) og fra et klassetrin og til det næste. Læs mere
ProjektSprogvurdering og sprogstimulering i dagtilbud Sprogvurdering og sprogstimulering i dagtilbud kan styrkes ved et tæt samarbejde mellem dagtilbud og forvaltning. EVA viser her forskellige former for systematisk samarbejde, der understøtter børnenes sproglige udvikling. Læs mere