Søg

Rapporten samler op på erfaringerne med forsøget med karakterfri 1.g-klasser set fra et lærer-, elev- og ledelsesperspektiv.  Bliv klogere på, hvilke indsatser skolerne har arbejdet med ifm. forsøget, og hvilke erfaringer med feedback og karakterfrihed de har gjort sig.

Dette dialogkort giver jer spørgsmål, I kan reflektere over, når I vil sætte fokus på det pædagogiske læringsmiljø i jeres dagtilbud. Dialogkortet kan anvendes sammen med podcastserien BØRNEHØJDE - en faglig podcast om pædagogisk og læreplan.

Denne aktivitetsanalyse giver et nuanceret indblik i, hvordan aktiviteten inden for offentlig videregående voksen- og efteruddannelse (VEU) har udviklet sig i perioden 2005-2017.

Udskolingen udgør tre vigtige skoleår, der hver især lægger op til, at alle elever gennemgår en faglig, social og personlig udvikling. Men hvordan tager den daglige undervisning i udskolingen sig ud i praksis? Hvordan opleves den af de lærere, elever og ledere? Læs EVA's undersøgelse af undervisningspraksis i udskolingen.

Udviklingsredskabet danner sammen med vidensnotatet om professionelle læringsfællesskaber på erhvervsuddannelserne rammen for at udvikle samarbejdet mellem lærere.

Dette vidensnotat danner sammen med udviklingsredskabet for professionelle læringsfællesskaber på erhvervsuddannelserne rammen  for at udvikle samarbejdet mellem lærere.  Du kan læse de væsentligste pointer fra litteraturen om professionelle læringsfællesskaber på erhvervsuddannelserne, så du kan

Udviklingsredskabet danner sammen med vidensnotatet om professionelle læringsfællesskaber i gymnasiet rammen for at udvikle samarbejde mellem lærere.

Dette vidensnotat danner sammen med udviklingsredskabet for professionelle læringsfællesskaber i gymnasiet rammen  for at udvikle samarbejdet mellem lærere.  Du kan læse de væsentligste pointer fra litteraturen om professionelle læringsfællesskaber i gymnasiet, så du kan blive klædt på til dit ar

Udviklingsredskabet danner sammen med vidensnotatet om professionelle læringsfællesskaber i grundskolen rammen for at udvikle samarbejdet mellem lærere.

Dette vidensnotat danner sammen med udviklingsredskabet for professionelle læringsfællesskaber i grundskolen rammen  for at udvikle samarbejdet mellem lærere.  Du kan læse de væsentligste pointer fra litteraturen om professionelle læringsfællesskaber i grundskolen, så du kan blive klædt på til di