Søg

I denne rapport præsenteres følgeforskningen til gymnasiereformen, som Rambøll og EVA har gennemført på opdrag af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet i perioden 2017-2022.

Et fælles redskab til at arbejde med evaluering af uddannelses- og kompetenceaktiviteter.

Denne rapport handler om, hvordan videregående uddannelsesinstitutioner organiserer deres arbejde med at tilrettelægge studiemiljøer, og hvilke strategier uddannelsesledelser anvender for at skabe gode studiemiljøer for de studerende.

Rapporten præsenterer resultaterne af en undersøgelse af førsteårsstuderendes oplevelser af aspekter af det fysiske og sociale studiemiljø på videregående uddannelser - fx relationer til undervisere og medstuderende, tilgængelighed af faciliteter etc. 

Rapporten sætter fokus på de studerendes erfaringer med studiegrupper i deres første studieår på de videregående uddannelser. Rapporten giver viden om, hvilke studiegrupper de studerende typisk deltager i, og hvad de bruger grupperne til.

I denne rapport præsenterer vi en undersøgelse af søgningen til læreruddannelsen, hvor vi har sat fokus på den gruppe af studerende, som overvejer læreruddannelsen, men ender med at vælge den fra til fordel for en anden uddannelse.

Hvordan kan barnets eget perspektiv inddrages systematisk, når skolen er bekymret for et barns trivsel? Og hvordan kan denne viden bruges i et systematisk samarbejde omkring barnet? Rapporten bygger på projektet Barnets Stemme, hvor fire folkeskoler har arbejdet med at inddrage barnets perspektiv i samarbejde med PPR når barnet viser tegn på mistrivsel. 

I denne indsatsbeskrivelse beskrives indsatsen Barnets Stemme. Barnets Stemme handler om børns ret til inddragelse. Fokus er, at barnet bliver hørt gennem deltagelse i børneinterview, og at barnets perspektiv er repræsenteret på de møder, der vedrører barnets trivsel og læring. Indsatsbeskrivelsen er udarbejdet på baggrund af en evaluering, som indeholder mere detaljerede beskrivelser af indsatsens indhold, implementering og resultater.

I denne minianalyse kortlægger EVA aldersfordelingen på erhvervsuddannelserne set ift. de gymnasiale og videregående uddannelser med henblik på at nuancere opfattelsen af erhvervsuddannelserne som ungdomsuddannelser.