Søg

Metodebilag A: De gymnasiale uddannelsers erfaringer med nødundervisning som følge af covid-19-pandemien

Metodebilaget uddyber formål og design for den samlede erfaringsopsamling. Derudover gives der en detaljeret beskrivelse af de metodeelementer, der ligger til grund for rapporten omkring erfaringer fra nødundervisningen på gymnasieområdet.

Gymnasieelev hjemmeundervisning

Gymnasiale uddannelsers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien

Rapporten belyser de erfaringer, som ledere, lærere og elever på de gymnasiale uddannelser har gjort sig i forbindelse med den nødundervisning, der fandt sted i foråret og forsommeren 2020. Erfaringsopsamlingen har fokus på bl.a. nødundervisningens styrings- og ledelsesmæssige rammer og organisering og pædagogik.

Systematisk elevfeedback i specialtilbud - opfølgning på inklusionseftersynet

Rapporten har fokus på, hvordan skoler og kommuner arbejder med systematisk elevfeedback i specialtilbud. Rapporten er en del af en større erfaringsopsamling på inklusionseftersynet, som EVA har udarbejdet for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK).

Samarbejde mellem almen- og specialområdet - opfølgning på inklusionseftersynet

Rapporten har fokus på, hvordan skoler og kommuner arbejder med at skabe lokal praksisudvikling i relation til samarbejdet mellem almen- og specialområdet. Rapporten er en del af en større erfaringsopsamling på inklusionseftersynet, som EVA har gennemført for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK).

Dialogisk visitation - opfølgning på inklusionseftersynet

Rapporten har fokus på, hvordan kommuner/skoler har arbejdet med en ambition om at gøre visitationsprocesser mere dialogiske. Rapporten er en del af en større erfaringsopsamling på inklusionseftersynet, som EVA har udarbejdet for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK).

Tabelbilag B: Voksen- og efteruddannelsers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien

Bilaget indeholder tabellerne fra rapporten: Voksen- og efteruddannelsers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien.

voksen undervisning hjemmefra

Voksen- og efteruddannelsers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien

Rapporten belyser de erfaringer, som uddannelsesledere og undervisere på Voksenuddannelsescentre (VUC) og Arbejdsmarkedsuddannelsesinstitutioner (AMU) har gjort sig i forbindelse med den nødundervisning, der fandt sted i foråret og forsommeren 2020. Perioden med nødundervisning omfatter både en total nedlukning af institutionerne i marts samt en gradvis genåbning i løbet af maj.

Tabelbilag B: Grundskolers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien.

Bilaget indeholder tabellerne fra rapporten: Grundskolers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien.

Metodebilag A: Grundskolers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien

Metodebilaget uddyber formål og design for den samlede erfaringsopsamling. Derudover gives der en detaljeret beskrivelse af de metodeelementer, der ligger til grund for rapporten: Grundskolernes erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien.

Nødundervisning under corona

Grundskolers erfaringer med nødundervisning under covid-19-pandemien

Rapporten belyser de erfaringer, som skoleledere, lærere og elever i grundskolen har gjort sig i forbindelse med den nødundervisning, der fandt sted i foråret og forsommeren 2020. Erfaringsopsamlingen har fokus på bl.a. nødundervisningens styrings- og ledelsesmæssige rammer og organisering og pædagogik.