Søg

Kortlægning og analyse af karaktergivningen - baggrundsrapport til evaluering af 7-trins-skalaen

Rapporten identificerer og belyser mulige problemstillinger vedrørende 7-trins-skalaens udformning og dens anvendelse i grundskolen og på de gymnasiale og videregående uddannelser.

eksamen studerende billede

Eksamen deler vandene: Hver anden studerende ser positivt på eksamen

I denne minianalyse sætter EVA fokus på, hvad der kendetegner de studerende, som ender med at få gode eksamensoplevelser.

Illustration af ledelsesstruktur områdeledelse

Ledelsesstrukturer på dagtilbudsområdet

Med notatet kortlægger EVA, hvilke ledelsesstrukturer, der anvendes på dagtilbudsområdet, og hvordan de overordnede ledelsesstrukturer spiller sammen med ledelsesopgaverne set fra dagtilbudschefernes position.

Illustration af faglig ledelse

Dagtilbudschefernes strategiske fokus på faglig ledelse

Hvilket fokus har dagtilbudscheferne i landets kommuner på faglig ledelse? Faglig ledelse dækker over de ledelsesopgaver, som dykker ned i kerneopgaven, den pædagogiske praksis, og fokuserer på at udvikle kvaliteten den til gavn for alle børn.

Faglig udvikling i gymnasiet

Den faglige udvikling i gymnasiet

I denne rapport præsenterer EVA resultaterne fra en undersøgelse af den faglige udvikling samt udviklingen med hensyn til sværhedsgrad i de faglige krav inden for fagene dansk, engelsk, matematik og fysik i det almene gymnasium (stx) i perioden 1967-2017

Matematisk opmærksomhed

Dette temahæfte uddyber, hvad der ligger i begrebet matematisk opmærksomhed, og hvordan dagtilbud kan arbejde med det i hverdagen.

Måleredskaber i dagtilbud

Måleredskaber i dagtilbud

Her får I en håndbog, der hjælper jer til at vurdere og vælge måleredskaber inden for læringsmiljøkvalitet, generel udvikling, sansemotorisk udvikling, socioemotionel udvikling, begyndende matematisk opmærksomhed og sproglig udvikling.

Fordeling af elever på de almene gymnasier og HF

Fordeling af elever på de almene gymnasier og HF

Denne rapport ser på udvikling af elevsammensætningen og forskelle mellem institutionerne i perioden fra 2009 til 2016

Tværgående analyse af resultater fra TUP 2015

Rapporten sammenfatter de vigtigste resultater og erfaringer fra seks af syv projekter, der blev støttet med midler fra Den Tværgående Udviklingspulje (TUP) under AMU i 2015. De seks projekter er lavet inden for de to temaer, som TUP 2015 havde fokus på, hhv.

Evaluering af friinstitutionsforsøg og forsøg med kollektiv afkortning

Denne rapport sammenfatter erfaringer og resultater fra to forsøg, hhv. det etårige friinstitutionsforsøg på AMU og det toårige forsøg med kollektiv afkortning på 114 navngivne arbejdsmarkedsuddannelser.