Søg

EVA-rapporten undersøger, hvordan tilstrømningen af elever til de forskellige uddannelser har udviklet sig fra 2009-2017, samt hvordan udbuddet af ungdomsuddannelser har udviklet sig i perioden.

Hvad karakteriserer unge, der optages på en videregående uddannelse i kvote 2, sammenlignet med karakteroptaget i kvote 1? Se nærmere i EVA’s mininotat, som også gør op med udbredte myter i debatten om optagesystemet.

Med guiden får I som lærere og ledere på gymnasier fem veje, der kan understøtte, at eleverne får et fagligt udbytte af digitale teknologier i undervisningen.

Hvordan anvender gymnasieelever digitale teknologier i relation til skolearbejde og undervisning? Og hvordan og hvornår understøtter digitale teknologier elevernes arbejds- og læreprocesser, og hvornår gør de ikke? Få elevernes perspektiv og vurdering af digitaliseringen i gymnasiet.

Dette temahæfte udforsker, hvordan digitale redskaber kan bruges til at understøtte det pædagogiske læringsmiljø i dagtilbud. Få ny inspiration fra forskning og praksis til at skabe endnu bedre digitale dagtilbud.

Denne minianalyse ser nærmere på studerende på professionshøjskoler og erhvervsakademier, hvor uddannelserne findes i både store og små byer.