Kreativitet i gymnasiet

Hvis gymnasielærere tilrettelægger undervisning og opgaver, hvor nysgerrighed, kreativ tænkning og en afsøgende tilgang honoreres, kan det tydeliggøre for eleverne, at det at forsøge og nogle gange fejle er en vigtig del af det at lære nyt.

Målet om at udvikle gymnasieelevers kreativitet fremgår af både loven om de gymnasiale uddannelser og af læreplanerne i en lang række fag. I denne undersøgelse sætter EVA fokus på, hvad gymnasielærerne forstår ved kreativitet, og hvordan man som lærer i praksis kan arbejde med at styrke elevernes kreativitet.