TEMA

Læreruddannelsen

Kontakt

Camilla Thorgaard

Områdechef

cth@eva.dk

+45 3525 4634

Læreruddannelsen er en Danmarks største videregående uddannelse målt på optagne studerende. Ved optaget 2017-18 startede ca. 3500 studerende på landets læreruddannelser. Læreruddannelsen blev reformeret i 2012 og evalueret i 2017. Her har vi samlet en række analyser af både tidligere og nyeste læreruddannelse. Blandt andet finder du EVAs bidrag til den samlede evaluering af læreruddannelsen.

Skolelever med hånden i vejret

EVA bidrager til evaluering af læreruddannelsen

En ekspertgruppe har evalueret læreruddannelsen. EVAs områdechef Lise Tingleff Nielsen deltog i arbejdet.

studerende

Eva undersøger

Effekten af optagesamtaler på læreruddannelsen

Siden 2013 er der på læreruddannelsen blevet afholdt optagelsessamtaler med alle ansøgere, der har under 7,0 i gymnasialt karaktergennemsnit.

Færre studerende falder fra

PRESSEMEDDELELSE

Færre studerende falder fra efter indførelsen af optagelsessamtaler på læreruddannelsen

Indførelsen af optagelsessamtaler på læreruddannelsen har bidraget til at nedbringe frafaldet. Det er dog kun den del af samtalen, der vurderer de studerendes motivation, som påviseligt hænger sammen med de studerendes sandsynlighed for at falde fra. Det viser en effektundersøgelse fra EVA.

lærer i klasselokale omgivet af børn

Det første år på læreruddannelsen

Denne rapport ser nærmere på, hvordan de studerende oplever læreruddannelsens første år ud fra en række af de faktorer, som reformen havde til hensigt at styrke: fx motivation, læringsudbytte og frafald.

lærer og elever i udendørs undervisningsmiljø

Hver tredje lærerstuderende tvivler på, hvad de skal bruge undervisningen til i praksis

Nye lærerstuderende er meget afklarede med deres studievalg; de vurderer selv, at de har godt kendskab til det arbejdsliv, der venter dem. Men i løbet af det første år på uddannelsen har de svært ved at se, hvad undervisningen skal bruges til.

Ung lærer

EVA undersøger

Evaluering af læreruddannelsen

Uddannelses- og Forskningsministeriet har igangsat en samlet evaluering af den nye læreruddannelse. Evalueringen falder i tre dele med forskellige fokusområder. Disse to analyser er led i evalueringens del et og vedrører dels en analyse af læreruddannelsens faglige krav og indhold og dels en analyse af almen dannelse i læreruddannelsen.

billede af underviser e-læring

E-læring på læreruddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen

Hvordan arbejder professionshøjskoler med at tilrettelægge e-læringsuddannelser på lærer- og sygeplejerskeuddannelsen? Og hvilke forhold har betydning for, at de e-læringsstuderende tilegner sig praksisnære professionskompetencer i løbet af deres uddannelse?

to lærere taler sammen på skolen

Norge håber at bringe forskning ud i skolerne med ny femårig læreruddannelse

Norske lærerstuderende, der starter på deres uddannelse i år, kan se frem til at skulle læse i fem år, og erfaringerne fra et pilotprojekt i Tromsø peger på, at de nye studerende kan bringe forskning i spil i klasseværelset