TEMA

Læreruddannelsen

Kontakt

Dina Celia Madsen

Konstitueret områdechef

dma@eva.dk

+45 3029 0684

Læreruddannelsen er en Danmarks største videregående uddannelse målt på optagne studerende. Ved optaget 2017-18 startede ca. 3500 studerende på landets læreruddannelser. Læreruddannelsen blev reformeret i 2012 og evalueret i 2017. Her har vi samlet en række analyser af både tidligere og nyeste læreruddannelse. Blandt andet finder du EVAs bidrag til den samlede evaluering af læreruddannelsen.

lærer og elever i udendørs undervisningsmiljø

Hver tredje lærerstuderende tvivler på, hvad de skal bruge undervisningen til i praksis

Nye lærerstuderende er meget afklarede med deres studievalg; de vurderer selv, at de har godt kendskab til det arbejdsliv, der venter dem. Men i løbet af det første år på uddannelsen har de svært ved at se, hvad undervisningen skal bruges til.

lærer i klasselokale omgivet af børn

Det første år på læreruddannelsen

Denne rapport ser nærmere på, hvordan de studerende oplever læreruddannelsens første år ud fra en række af de faktorer, som reformen havde til hensigt at styrke: fx motivation, læringsudbytte og frafald.

EVA undersøger

Evaluering af læreruddannelsen

Uddannelses- og Forskningsministeriet har igangsat en samlet evaluering af den nye læreruddannelse. Evalueringen falder i tre dele med forskellige fokusområder. Disse to analyser er led i evalueringens del et og vedrører dels en analyse af læreruddannelsens faglige krav og indhold og dels en analyse af almen dannelse i læreruddannelsen.

Færre studerende falder fra

PRESSEMEDDELELSE

Færre studerende falder fra efter indførelsen af optagelsessamtaler på læreruddannelsen

Indførelsen af optagelsessamtaler på læreruddannelsen har bidraget til at nedbringe frafaldet. Det er dog kun den del af samtalen, der vurderer de studerendes motivation, som påviseligt hænger sammen med de studerendes sandsynlighed for at falde fra. Det viser en effektundersøgelse fra EVA.

effekt af optagelsessamtaler på læreruddannelse

Effekten af optagelsessamtaler på læreruddannelsen

I denne rapport præsenteres resultaterne af en effektanalyse af optagelsessamtaler på læreruddannelsen

billede af underviser e-læring

E-læring på læreruddannelsen og sygeplejerskeuddannelsen

Hvordan arbejder professionshøjskoler med at tilrettelægge e-læringsuddannelser på lærer- og sygeplejerskeuddannelsen? Og hvilke forhold har betydning for, at de e-læringsstuderende tilegner sig praksisnære professionskompetencer i løbet af deres uddannelse?

Læreruddannelsen - evaluering af Grønlands læreruddannelse på Ilinniarfissuaq

EVA har gennemført en evaluering af læreruddannelsen i Grønland.

to lærere taler sammen på skolen

Norge håber at bringe forskning ud i skolerne med ny femårig læreruddannelse

Norske lærerstuderende, der starter på deres uddannelse i år, kan se frem til at skulle læse i fem år, og erfaringerne fra et pilotprojekt i Tromsø peger på, at de nye studerende kan bringe forskning i spil i klasseværelset

EVA undersøger

Nye læreres møde med praksis i folkeskolen

Find vores udgivelser og få inspiration til, hvordan du som skoleleder kan støtte nye lærere til at få den bedste start på lærerjobbet. Som ny lærer kan du også se, hvilke udfordringer du kan møde i praksis.

Rekrutterings-problematikken på de nordiske læreruddannelser 2010

EVA og DPU, Aarhus Universitet, har i 2009-2010 undersøgt problematikker i forbindelse med rekruttering på de nordiske landes læreruddannelser.

Muligheder for en fællesnordisk læreruddannelse på kandidatniveau

EVA har gennemført en udredning af muligheden for at udvikle en fællesnordisk læreruddannelse på kandidatniveau.

Frafald på læreruddannelsen. En undersøgelse af årsager til frafald

Hvilke forhold har betydning for, at studerende stopper på læreruddannelsen?