Forskning

Dansk forskning i dagtilbud skal op i gear!

I Danmark forskes der alt for lidt i, hvordan vi bedst sikrer, at børn trives og udvikler sig i danske vuggestuer, dagpleje og børnehaver. Sammenligner man med omfanget af forskning i vores skandinaviske nabolande, halter Danmark gevaldigt bagefter.

Erhvervsuddannelser for voksne

Gør erhvervsuddannelser mere attraktive for voksne

Danmark har brug for flere faglærte, hvis vi også i fremtiden vil kunne ringe efter en VVS’er, når vandrøret springer, og få hjælp af hjemmeplejen, når vi bliver gamle.

Mikroplast i fisk

Mikroplast i fisk bringer virkeligheden ind i den åbne skole

Et samarbejde mellem Trekronerskolen og Boserupgård Naturcenter sætter fokus på problemerne med mikroplast, tager udgangspunkt i elevernes hverdag og bruger lokalmiljøet som afsæt.

Studerende ved computer

Pressemeddelelse

Elever i 9. klasse har brug for mere hjælp til at vælge uddannelse

Det er en stor udfordring for mange unge at finde ud af, hvilken ungdomsuddannelse de skal vælge. De unge efterspørger vejledende samtaler, praktik og brobygning.

Kvalitet i SFO

SFO’en og klubben er meget mere end snobrød og gaming

Fritids- og klubtilbud har længe været det oversete mellembarn i debatten om, hvordan vi skaber god kvalitet i dagtilbud og skoler. Her er et bud på, hvad der kendetegner kvalitet i vores sfo’er og klubber.

EVA i debatten

Billede af elever og lærer i gruppearbejde

Slip den ensidige diskussion om projektarbejde eller ej

Hvad falder dig først ind, når du læser ordet ”projektarbejde”? Et levn fra 70’erne, der ikke hører hjemme i dagens folkeskole? Eller en undervisningsform, der er aktuel som aldrig før? Lise Tingleff opfordrer i dette indlæg, bragt 9. marts 2018 på Politiken Skoleliv, til at droppe diskussionen om projektarbejde eller ej.

Billede af skoleledelse i møde

For mange indsatser og for lidt prioritering risikerer at spænde ben for den gode skoleudvikling

Den gode skoleudvikling er udfordret af for mange indsatser og for lidt prioritering af, hvad der giver mening på den enkelte skole. Det skriver Lise Tingleff, chef for EVA's grundskoleområde, i et indlæg i Jyllandsposten 25. februar 2018.