Vi gør uddannelser og dagtilbud bedre

- gennem evalueringer, analyser og redskaber, som bidrager til at udvikle kvalitet.

Aktuelt

Illustration: Lærer og elev foran tavle i udskolingen

Udskolingen er præget af prøvefokus

Undervisningen i folkeskolens 7.-9. klasse er ’boglig’ og ’faglig’ og præget af et fokus på de afslut-tende prøver. Det fortæller ledere, lærere og elever i en ny undersøgelse lavet af Danmarks Evalue-ringsinstitut (EVA). Undersøgelsen viser samtidig, at der i udskolingen hersker en særlig forståelse af, at skolelederne ikke behøver at blande sig i diskussioner om undervisningen.

Person sidder ved bord og skriver med blyant. Fokus på hånd, der holder blyant. Ansigt ses ikke.

Deltagerantallet på FVU fordoblet på ti år

På ti år er antallet af deltagere på Forberedende Voksenundervisning (FVU) mere end fordoblet. Det viser en ny undersøgelse lavet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Til gengæld er der kun en relativt lille andel, som bruger FVU, blandt den største gruppe af voksne med svage læsefærdigheder i Danmark.

To piger hænger på hovedet og smiler

5 tankevækkende resultater fra undersøgelse af børnehavers kvalitet

Her er 5 resultater fra EVA's undersøgelse af læringsmiljøet i de danske børnehaver. I kan bruge den nye viden om kvaliteten i læringsmiljøet som udgangspunkt for en diskussion af, hvad kvalitet er i netop jeres dagtilbud

Aktuelle temaer

Undersøgelse af kvalitet i dagtilbud

Tre ud af fire børn i alderen 3-5 år bruger de fleste af deres vågne timer i en kommunal børnehave. Det gør bør-nehaverne til en vigtig arena i forhold til at sikre, at alle børn i Danmark trives og udvikler sig. Danmarks Evalue-ringsinstituts (EVA) har som de første nogensinde undersøgt kvaliteten i kommunale børnehaver i Danmark. På denne side kan du læse mere om resultaterne af undersøgelsen.

Feedback i gymnasiet

Hvad har betydning for, om feedback og evaluering styrker elevernes læring? Hvordan kan lærere arbejde med feedback som en integreret del af undervisningen. Få viden og gode råd her.

Gymnasiale karakterers betydning for frafald

Find EVA's udgivelser om sammenhængen mellem studerendes gymnasiale karakterer og frafald på henholdsvis universiteterne, professionshøjskolerne og erhvervsakademierne.

EVA i debatten

Tre ringe, som illustrerer forholdet mellem hhv. proces-, strukturel- og resultatkvalitet

Vi skylder vores børn at tage resultaterne alvorligt

Vi har valgt et stærkt og forskningsbaseret redskab til at betragte kvalitet i danske børnehaver. Det betyder ikke, at vores redskab måler alt eller giver absolutte svar – det findes der ikke ét redskab, der gør. Men vi måler områder, der kan observeres, og som er helt centrale i den styrkede pædagogiske læreplan

Studerende, der snakker sammen

Vi får flere og dygtigere dimittender, hvis vi fremmer trivslen

Niveauet af stress og mistrivsel blandt de studerende er bekymrende. Og det stiger. Danmarks Evalueringsinstitut og Studenterrådgivning kommer med bud på, hvordan vi kan forstå trivselsudfordringerne, og hvordan vi videre frem kan arbejde for at hjælpe de studerende til trivsel.

Nyankomne børn, der får plads i almenklasser, får gode muligheder for at danne relationer og venskaber med det samme

Lærere skal have flere kompetencer til at kunne undervise nyankomne elever

Det kan virke paradoksalt, at over halvdelen af kommunerne lader nytilkomne elever starte direkte i de almindelige klasser, når skoleledere og lærere samtidig efterspørger flere ressourcer til at efteruddanne lærerene.