OMRÅDE

Grundskole

Kontakt

Lise Tingleff Nielsen

Områdechef

+45 20 72 49 17

lise-tingleff-nielsen-6803b465

EVA skaber viden om kvaliteten af den danske grundskole. Vi analyserer og undersøger temaer som undervisning, ledelse og overgange til ungdomsuddannelserne - og så udgiver vi inspirationskataloger og redskaber.

Aktuelt på grundskoleområdet

to lærere taler sammen

Fag- og klasseteam kommer tættest på at arbejde som professionelle læringsfællesskaber

Det er oftest de mindre fag- og klasseteam, der arbejder mest som professionelle læringsfællesskaber, hvor lærerne har de bedste forudsætninger for sammen at komme tæt på undervisningen og have fælles didaktiske og pædagogiske refleksioner.

Teenager på et værksted

Skoler oplever, at praktik gør eleverne mere reflekterede omkring deres uddannelsesvalg

Det kan styrke elevernes motivation og indsigt i egne evner og interesser at komme i praktik. Det oplever en bred gruppe af skoleledere ifølge en ny undersøgelse, EVA har gennemført for STUK.

dreng arbejder ved iPad hjemme

EVA-chef: Svageste elever har været hårdest ramt. Brug kræfterne på dem

Læringsudbyttet for alle, men særligt for de svageste elever, har været lavere under nedlukningen. Derfor er det afgørende, at skoleledelse og lærere går sammen om at bruge kræfterne på dem nu, siger EVA-chef Lise Tingleff Nielsen.

corona hjemmeundervisning

Hovedresultater af undersøgelsen af grundskolers erfaringer med nødundervisning under covid-19

I denne undersøgelse, EVA har lavet for Børne- og Undervisningsministeriet, kan du blive klogere på, hvordan elever, lærere og ledere oplevede den første nedlukning i foråret 2020. Her er hovedresultaterne.

Lærer observerer to elever i samarbejde og dialog

Seks forskeres perspektiver på at lære at lære

Hvordan gør uddannelsesinstitutioner børn, unge og voksne i stand til at tilegne sig viden, færdigheder og kompetencer, som de både kan bruge nu og i fremtiden? En fremtid, ingen ved, hvad bringer. I et nyt magasin, har EVA interviewet seks forskere om deres perspektiver på, hvad det vil sige at lære at lære.

Elever i klasseværelse arbejder ved bl.a. computere

Mange elever i 10. klasse oplever et fagligt løft

Især de fagligt svageste elever angiver, at 10. klasse har gjort dem dygtigere i fagene og styrket deres faglige selvtillid. Samtidig føler mange elever, at de udvikler sig socialt og personligt i løbet af det ekstra skoleår, og at de efterfølgende er blevet mere afklaret omkring valget af ungdomsuddannelse. Det viser en undersøgelse af elevernes syn på 10. klasse lavet af EVA.

To piger arbejder på opgave i klasselokale

Roller og hjælpespørgsmål gjorde eleverne aktive i gruppearbejdet på Kildevældsskolen

Find inspiration til at styrke gruppearbejdet på din skole ved at læse om de gode erfaringer fra aktionslæringsforløb om gruppearbejde på Kildevældsskolen.

Podcasts: Lyt dig klogere på skoleledelse, der styrker undervisningen

Hør EVA's podcast-serie om skoleledelse, der gør en positiv forskel for elevernes læring og trivsel. Hvorfor skal lederen gå tæt på undervisningen? Hvordan kan lederen styrke lærernes teamarbejde? Og hvordan arbejder ledere og lærere med data, så det udvikler undervisningen? Lyt til EVA FM og bliv klogere, mens du tager toget eller laver mad.

Seneste udgivelser

Dreng i snak med kvinde

Undersøgelse af anvendelse af erhvervspraktik i folkeskolen

Undersøgelsen belyser, hvordan skolerne arbejder med at give elever i 8. og 9. klasse udbytterige praktikophold,, og hvad lærere, ledere og vejledere oplever, praktikken bibringer eleverne.

Grafisk illustration af elever i gruppearbejde

Stil skarpt på gruppearbejde i grundskolen

Vellykket gruppearbejde i grundskolen opstår ikke af sig selv. Det er noget eleverne skal lære, og som læreren skal understøtte. Dette redskab giver seks bud på, hvordan du som lærer kan udvikle elevernes samarbejdskompetencer og styrke deres evne til at arbejde i grupper.

Tre voksne taler og smiler

Teamsamarbejdet og professionelle læringsfællesskaber. Inspiration til skoleledere

I dette hæfte får du et indblik i, hvad der karakteriserer professionelle læringsfællesskaber, og om teamsamarbejdet på jeres skole fungerer som et professionelt læringsfællesskab.

Seneste artikler

Præsentation: 6 veje til velfungerende gruppearbejde

Hør seniorkonsulent og projektleder, Ditte Nissen Storgaard samt chefkonsulent, Thea Nødgaard Dupont fortælle, hvordan du som lærer kan understøtte udviklingen af elevernes samarbejdskompetencer og styrke deres evne til at arbejde i grupper.

Teenager på et værksted

Skoler oplever, at praktik gør eleverne mere reflekterede omkring deres uddannelsesvalg

Det kan styrke elevernes motivation og indsigt i egne evner og interesser at komme i praktik. Det oplever en bred gruppe af skoleledere ifølge en ny undersøgelse, EVA har gennemført for STUK.

to lærere taler sammen

Fag- og klasseteam kommer tættest på at arbejde som professionelle læringsfællesskaber

Det er oftest de mindre fag- og klasseteam, der arbejder mest som professionelle læringsfællesskaber, hvor lærerne har de bedste forudsætninger for sammen at komme tæt på undervisningen og have fælles didaktiske og pædagogiske refleksioner.