OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Anne Sophie Madsen

Områdechef

+45 26 28 73 93

annesophiemadsen

@annesophiemads

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

Aktuelt på ungdomsuddannelsesområdet

Mekaniker lærling

Syv procent af nyoptagne på videregående uddannelser overvejede erhvervsuddannelse, men valgte den fra

1.590 personer - svarende til syv procent af dem, der blev optaget på en videregående uddannelse i 2021 - overvejede eller søgte også en erhvervsuddannelse. Men ønsket om mere boglighed og frygt for lav løn og dårlige arbejdsvilkår fik dem til at vælge erhvervsuddannelsen fra.

Møde mellem fire mennesker

Kom med i EVA’s nye gymnasiepanel

Er du lærer eller leder på et gymnasium, og har du lyst til at sætte dit præg på EVA’s undersøgelser på gymnasieområdet? Så meld dig til EVA’s nye gymnasiepanel.

unge spiser sammen

Nyt katalog deler gode eksempler på FGU-skolers arbejde med at styrke didaktikken

Et nyt EVA-katalog giver indblik i, hvordan FGU-skoler arbejder med de 15 didaktiske principper for FGU. Kataloget kan give inspiration til, hvordan man selv kan styrke didaktikken på sin egen institution eller skole.

Tre elever taler og griner sammen

Positiv effekt af gymnasieklasser for elever med ASF-diagnoser

Gymnasieelever med en autismespektrumforstyrrelse (ASF), der går i de særlige ASF-klasser, har større sandsynlighed for at gennemføre gymnasiet og starte på en videregående uddannelse end sammenlignelige elever med en ASF-diagnose i ordinære gymnasieklasser.

Seneste udgivelser

Forside af FGU-katalog

De didaktiske principper for FGU i praksis

Kataloget illustrerer, hvilke dilemmaer og løsninger FGU-institutioner oplever, når de skal arbejde med de 15 didaktiske principper for FGU's læringsmiljø.

Konditorelev

Overvejelser om erhvervsuddannelse blandt optagne på videregående uddannelser

Rapporten fokuserer udelukkende på personer, der er optaget på en videregående uddannelse, og som også har søgt – eller overvejet at søge – en erhvervsuddannelse. Hvem er de? Hvad karakteriserer dem? Og hvorfor vælger de erhvervsuddannelserne fra til fordel for en videregående uddannelse?

Dekorativ billede af SPS hjælp

Bedre SPS til elever med psykiske funktionsnedsættelser

Når elever med funktionsnedsættelser modtager specialpædagogisk støtte (SPS), kan det gøre en stor forskel for dem både aktuelt og fremover. Denne publikation beskriver otte skolers erfaringer med at udvikle deres SPS-praksis målrettet elever med psykiske funktionsnedsættelser.

Seneste artikler

unge spiser sammen

Nyt katalog deler gode eksempler på FGU-skolers arbejde med at styrke didaktikken

Et nyt EVA-katalog giver indblik i, hvordan FGU-skoler arbejder med de 15 didaktiske principper for FGU. Kataloget kan give inspiration til, hvordan man selv kan styrke didaktikken på sin egen institution eller skole.

EUD-elever

Myter og realiteter står i vejen for unges valg af erhvervsuddannelse

Syv procent af de nyoptagne på videregående uddannelser overvejede også at tage en erhvervsuddannelse, men valgte det fra. For en stor andel var det frygten for lavt fagligt niveau og en forestilling om lav løn og dårlige arbejdsvilkår, der stod i vejen.

Skribent Christina Barfoed-Høj sidder ved en bygning

Håndværkere og skolelærere er mere end hænder og hjerte

Vi får ikke motiveret eller tiltrukket flere til at tage en erhvervsuddannelse eller en professionsbacheloruddannelse, hvis de udelukkende forbindes med lidt ukomplicerede jobs, der ”bare” handler om hænder og hjerte uden mulighed for udvikling.