OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Camilla Hutters

Områdechef

chu@eva.dk

+45 6170 6970

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

Gymnasieelever i gruppearbejde

Gymnasier skal sikre elevernes trivsel

Mange elever oplever svære perioder i gymnasiet, og elever der ikke trives har svært ved at rykke sig fagligt. Det er en helt central opgave for gymnasierne at skabe læringsmiljøer og lærer-elevrelationer, der fremmer elevernes faglige og sociale trivsel.

oplæg

Lærere og ledere oplever, at gymnasiets nye grundforløb er kompakt

Gymnasieeleverne skal nå meget på de tre måneder, som grundforløbet er blevet kortet ned til efter gymnasiereformen. Samtidig giver grundforløbet en god introduktion til arbejdsformerne i gymnasiet.

Pressemeddelelse

Unge med ikke-vestlig baggrund er meget motiverede for en ungdomsuddannelse

Unge med ikke-vestlig baggrund er i 8. klasse mere opsatte på hurtigt at komme i gang med en ungdomsuddannelse end deres skolekammerater med dansk baggrund, ligesom de vurderer deres egne evner og motivation for skolearbejdet højere end unge med dansk baggrund.

undervisningdifferentiering gymnasiet

EVA UNDERSØGER

Viden om undervisningsdifferentiering i gymnasiet

Få viden og inspiration til at lykkes med en differentieret undervisning i gymnasiet.

Undervisningsdifferentiering EUD

EVA UNDERSØGER

Viden om undervisningsdifferentiering i EUD

Få viden og inspiration til at lykkes med en differentieret undervisning på erhvervsuddannelserne.

EUD-elev ved armbolt med lærer

Erhvervsuddannelserne passer ikke til de unges behov

Mange unge vælger en gymnasial uddannelse for at udskyde valget om en bestemt karrierevalg. Der er behov for en debat om indretningen af hele ungdomsuddannelsessystemet, hvis vi vil have flere unge faglærte.

Seneste udgivelser

Tre unge kvinder læser i en bog

Elevtrivsel på de gymnasiale uddannelser

Mange elever oplever svære perioder i gymnasiet, og elever der ikke trives har svært ved at rykke sig fagligt. Det er en helt central opgave for gymnasierne at skabe læringsmiljøer og lærer-elevrelationer, der fremmer elevernes faglige og sociale trivsel.

Drøftelser af data

Brug af data på erhvervsuddannelserne

Rapporten afdækker, hvordan erhvervsskolerne inddrager data i den løbende kvalitetsudvikling. Den giver pædagogiske ledere og kvalitetsmedarbejdere indblik i, hvad der skal til for at styrke de pædagogiske drøftelser baseret på data.

Gymnasiereformen følgeforskningsprogram 3. delrapport

Rapporten giver et indblik i de første erfaringer med de nye grundforløb på de treårige gymnasiale uddannelser.

Seneste artikler

Gymnasieelever i gruppearbejde

Gymnasier skal sikre elevernes trivsel

Mange elever oplever svære perioder i gymnasiet, og elever der ikke trives har svært ved at rykke sig fagligt. Det er en helt central opgave for gymnasierne at skabe læringsmiljøer og lærer-elevrelationer, der fremmer elevernes faglige og sociale trivsel.

Trivsel er en forudsætning for fagligt udbytte. Derfor er trivsel også skolernes ansvar

Mange lærere oplever, at det kan være svært både at styrke fagligheden og have blik for elevernes trivsel, med de to ting er ikke modsætninger.

Lærere i snak

Pressemeddelelse

Erhvervsuddannelseslærere har svært ved at se, hvordan arbejdet med data forbedrer undervisningen

Det er ikke tydeligt nok for lærerne på erhvervsuddannelserne, hvordan data fra skolernes kvalitetsarbejde kan være med til at forbedre deres undervisning. Uddannelserne bør gøre mere for at skabe klare rammer for lærernes refleksioner over data.