OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Camilla Hutters

Områdechef

chu@eva.dk

+45 6170 6970

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

Skoledrenge læser i gruppe

Pressemeddelelse

Ikke-uddannelsesparate elever oplever at blive ladt i stikken

Mange af de elever, som i 8. klasse er blevet vurderet som ikke-parate til uddannelse, oplever, at de ikke får nogen hjælp til at blive klar til at starte på en erhvervsuddannelse eller i gymnasiet efter 9. klasse.

Elever i dialog om UPV

Elever mangler opfølgning på uddannelsesparathedsvurderingen

Notatet beskriver, hvordan 9. klasses-eleverne oplever processen omkring uddannelsesparathedsvurderingen.

Unge skriver på whiteboard

Fleksibilitet i ungdomsuddannelsessystemet

Rapporten beskriver, i hvilken grad unge og deres forældre oplever ungdomsuddannelsessystemet som fleksibelt eller ej, og den afdækker, om det syn, der er på de forskellige ungdomsuddannelser, er retvisende.

Faglig udvikling i gymnasiet

Hvordan har fagligheden i gymnasiet udviklet sig gennem de sidste 50 år?

Det belyser en ny undersøgelse, som EVA har lavet for Undervisningsministeriet med input fra en række ekspertgrupper.

Faglig udvikling i gymnasiet

Den faglige udvikling i gymnasiet

I denne rapport præsenterer EVA resultaterne fra en undersøgelse af den faglige udvikling samt udviklingen med hensyn til sværhedsgrad i de faglige krav inden for fagene dansk, engelsk, matematik og fysik i det almene gymnasium (stx) i perioden 1967-2017

Gymnasieelever spiser frokost og griner

Trivselsmålinger er et vigtigt redskab til at skabe større elevtrivsel

Dataetik og datasikkerhed er afgørende for, at elever kan føle sig trygge ved at deltage i de nationale trivselsmålinger. Større tryghed vil skabe et mere retvisende billede af gymnasieelevernes trivsel.

Seneste udgivelser

Elever i dialog om UPV

Elever mangler opfølgning på uddannelsesparathedsvurderingen

Notatet beskriver, hvordan 9. klasses-eleverne oplever processen omkring uddannelsesparathedsvurderingen.

Unge skriver på whiteboard

Fleksibilitet i ungdomsuddannelsessystemet

Rapporten beskriver, i hvilken grad unge og deres forældre oplever ungdomsuddannelsessystemet som fleksibelt eller ej, og den afdækker, om det syn, der er på de forskellige ungdomsuddannelser, er retvisende.

Idekatalog til videreudvikling af lokale undervisningsplaner på erhvervsuddannelserne

Idekataloget rummer forslag til, hvordan det nuværende LUP-koncept kan videreudvikles, bl.a. i form af justeringer af bekendtgørelsens krav til indhold i LUP, udarbejdelse af vejledninger til skolerne og forslag til den fremtidige digitale understøttelse af LUP.

Seneste artikler

skoleelever presses af uddannelsesvalg

Unge opfatter omveje som unødvendigt spild

Folkeskolens ældste elever skal håndtere modsatrettede hensyn, når de vælger uddannelse, og det er med til at presse dem. De har brug for bedre tid og mulighed for at vælge om.

Skoledrenge læser i gruppe

Pressemeddelelse

Ikke-uddannelsesparate elever oplever at blive ladt i stikken

Mange af de elever, som i 8. klasse er blevet vurderet som ikke-parate til uddannelse, oplever, at de ikke får nogen hjælp til at blive klar til at starte på en erhvervsuddannelse eller i gymnasiet efter 9. klasse.

Elever i gymnasiet modtager instruks fra lærer

Faglighed i gymnasiet: EVA leverer viden til debat