OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Camilla Hutters

Områdechef

chu@eva.dk

+45 6170 6970

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

ARTIKEL

Hvordan har fagligheden i gymnasiet udviklet sig gennem de sidste 50 år?

Det belyser en ny undersøgelse, som EVA har lavet for Undervisningsministeriet med input fra en række ekspertgrupper.

Læs mere

Rapport

Den faglige udvikling i gymnasiet

2018

I denne rapport præsenterer EVA resultaterne fra en undersøgelse af den faglige udvikling samt udviklingen med hensyn til sværhedsgrad i de faglige krav inden for fagene dansk, engelsk, matematik og fysik i det almene gymnasium (stx) i perioden 1967-2017

Læs mere

Artikel

”Vejledning gør det ikke alene”

Rundt om i landet gør UU-centrene deres for, at de unge har tilstrækkelig viden, når de vælger uddannelse – ikke mindst om erhvervsuddannelserne. Men både elever og forældre vil hellere høre om gymnasierne, fortæller UU-vejlederne

Læs mere

Fravalg af gymnasier som førsteprioritet

PRESSEMEDDELELSE

Elever med dansk baggrund fravælger gymnasier med mange ikke-vestlige elever

Hvis et gymnasium har mere end 30 % elever med ikke-vestlig baggrund, fravælger flere elever med dansk baggrund det som førsteprioritet. Ikke-vestlige elevers prioriteter afhænger i mindre grad af, hvor mange ikke-vestlige elever, der er på gymnasiet.

Læs mere

Rapport

Fordeling af elever på de almene gymnasier og HF

2018

Denne rapport ser på udvikling af elevsammensætningen og forskelle mellem institutionerne i perioden fra 2009 til 2016

Læs mere

Debat

Trivselsmålinger er et vigtigt redskab til at skabe større elevtrivsel

Dataetik og datasikkerhed er afgørende for, at elever kan føle sig trygge ved at deltage i de nationale trivselsmålinger. Større tryghed vil skabe et mere retvisende billede af gymnasieelevernes trivsel.

Læs mere

Seneste udgivelser

Redskab

Idekatalog til videreudvikling af lokale undervisningsplaner på erhvervsuddannelserne

2018

Idekataloget rummer forslag til, hvordan det nuværende LUP-koncept kan videreudvikles, bl.a. i form af justeringer af bekendtgørelsens krav til indhold i LUP, udarbejdelse af vejledninger til skolerne og forslag til den fremtidige digitale understøttelse af LUP.

Læs mere

Rapport

Lokale undervisningsplaner på erhvervsuddannelser

2018

EVA har undersøgt erhvervsskolernes erfaringer med at udarbejde og anvende lokale undervisningsplaner (LUP), som der er omfattende krav til både mht. indhold og formål.

Læs mere

Rapport

Kortlægning af supplerende undervisning på EUD

2018

Kortlægningen er først skridt mod en større viden om omfanget af og behovet for supplerende undervisning rettet mod overgangskrav.

Læs mere

Seneste artikler

Debat

Faglighed i gymnasiet handler i høj grad også om læreplaner

EVA’s rapport om faglighed i gymnasiet undersøger udviklingen i de faglige krav i gymnasiet i de sidste 50 år. Dermed giver den et fagligt funderet grundlag for en drøftelse af, hvad fagligheden i gymnasiet er og bør være.

Læs mere

Artikel

”Vejledning gør det ikke alene”

Læs mere

ARTIKEL

Hvordan har fagligheden i gymnasiet udviklet sig gennem de sidste 50 år?

Det belyser en ny undersøgelse, som EVA har lavet for Undervisningsministeriet med input fra en række ekspertgrupper.

Læs mere

Ungdomsuddannelse

Camilla Hutters

Læs om

Hvordan har fagligheden i gymnasiet udviklet sig gennem de sidste 50 år?

Den faglige udvikling i gymnasiet

”Vejledning gør det ikke alene”

Elever med dansk baggrund fravælger gymnasier med mange ikke-vestlige elever

Fordeling af elever på de almene gymnasier og HF

Forberedende tilbud

Trivselsmålinger er et vigtigt redskab til at skabe større elevtrivsel

Seneste udgivelser

Idekatalog til videreudvikling af lokale undervisningsplaner på erhvervsuddannelserne

Lokale undervisningsplaner på erhvervsuddannelser

Kortlægning af supplerende undervisning på EUD

Seneste artikler

Faglighed i gymnasiet handler i høj grad også om læreplaner

”Vejledning gør det ikke alene”

Hvordan har fagligheden i gymnasiet udviklet sig gennem de sidste 50 år?