OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Anne Sophie Madsen

Områdechef

asm@eva.dk

+45 2628 7393

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

Aktuelt på ungdomsuddannelsesområdet

Pige sidder i klasseværelse

Fire ting jeres eud-elever ville ønske, I gjorde mere af i jeres feedback

Bliver jeres elever så dygtige, som de kan? Nu kan I finde inspiration i et nyt materiale om at styrke feedbackkulturen på erhvervsuddannelserne. Få et sneakpeek her, og lær mere om, hvad der i elevernes øjne er god feedback.

Elev sidder med computerskærm foran sig og kigger på et ark papir. Hendes ansigt spejles i computerskærmen.

Digitale teknologier understøtter undervisningen, men er også en barriere for læring

Digitale teknologier kan understøtte det faglige indhold og formål med undervisningen, men de kan også distrahere eleverne og udgøre en barriere for læring. Nyt notat om læreres pædagogiske og didaktiske overvejelser om til- og fravalg af digitale teknologier i undervisningen på ungdomsuddannelserne.

To gymnasieelever arbejder koncentreret ved en computer i et klasselokale

To år efter gymnasiereformen: Elevernes faglige niveau og trivsel er uændret

Elevernes faglige niveau og trivsel generelt er på linje med niveauet fra før gymnasiereformen. Samtidig er hf-eleverne mere orienterede mod mulighederne for job og videreuddannelse, når de begynder på hf. Det viser en ny rapport, der gør status over reformens andet år.

Kreative greb i gymnasiet

Sådan kan gymnasielærere arbejde med at styrke elevernes kreativitet

Målet om at udvikle gymnasieelevers kreativitet, er noget, der fremgår af både loven om de gymnasiale uddannelser og af læreplanerne i en lang række fag.

gymnasieelever deltager aktivt og nysgerrigt

Karakterfrihed kan gøre gymnasieelever mindre pressede, men usikre på deres faglige niveau

En ny undersøgelse fra Danmarks Evalueringsinstitut har fulgt et forsøg med karakterfrihed i gymnasiernes 1.g.-klasser.

Lærere der samarbejder om undervisningen

Det kan du som leder gøre for at styrke lærernes samarbejde om undervisningen

Både lærere og ledere på htx, hhx, stx og hf mener, at samarbejde mellem lærerne styrker undervisningen. Men lærerne mener også, at visse tiltag kan forstærke samarbejdets positive effekt.

Seneste udgivelser

Underviser giver elev feedback

Inspirationsmateriale om feedback på erhvervsuddannelserne

Få viden om og inspiration til, hvordan du som leder eller lærer kan styrke feedbackkulturen på erhvervsuddannelserne.

Pige sidder i klasselokale

Inspirationskatalog

Bedre skolegang med specialpædagogisk støtte

Få inspiration til, hvordan du som leder på en ungdomsuddannelse kan skabe gode rammer for den specialpædagogiske støtte (SPS).

Unge i gruppearbejde

Forsøg med uddannelse til iværksætter på Niels Brock

Notatet samler op på en spørgeskemaundersøgelse blandt eleverne på første årgang på en uddannelse til iværksætter, som blev udbudt som forsøg på Niels Brock frem til juni 2020.

Seneste artikler

Pige sidder i klasseværelse

Fire ting jeres eud-elever ville ønske, I gjorde mere af i jeres feedback

Bliver jeres elever så dygtige, som de kan? Nu kan I finde inspiration i et nyt materiale om at styrke feedbackkulturen på erhvervsuddannelserne. Få et sneakpeek her, og lær mere om, hvad der i elevernes øjne er god feedback.

Elev sidder med computerskærm foran sig og kigger på et ark papir. Hendes ansigt spejles i computerskærmen.

Digitale teknologier understøtter undervisningen, men er også en barriere for læring

Digitale teknologier kan understøtte det faglige indhold og formål med undervisningen, men de kan også distrahere eleverne og udgøre en barriere for læring. Nyt notat om læreres pædagogiske og didaktiske overvejelser om til- og fravalg af digitale teknologier i undervisningen på ungdomsuddannelserne.

Smilende dreng

10. klasse skal ikke kun målrettes erhvervsuddannelser

Med en stærk målretning af tilbuddet om 10. klasse vil vi miste det brede offentlige tilbud til de unge, som er uafklarede eller har brug for at modnes.