OMRÅDE

Ungdomsuddannelse

Kontakt

Camilla Hutters

Områdechef

chu@eva.dk

+45 6170 6970

EVA beskæftiger sig med, hvad der skaber kvalitet på erhvervsuddannelserne og de gymnasiale uddannelser. Vi undersøger håndteringen af nye tiltag, og hvordan man skaber gode overgange mellem grundskole og ungdomsuddannelser.

Aktuelt på ungdomsuddannelsesområdet

Ung pige sidder ved computer

pressemeddelelse

Mange unge overvejer en erhvervsuddannelse, men ender alligevel i gymnasiet

Erhvervsuddannelserne har været i spil som mulig fremtidsplan for mange unge, der søger ind i gymnasiet efter 9. klasse. Én af de vigtigste grunde til, at de unge går bort fra idéen, er, at de ikke er klar til et erhvervsvalg.

to drenge ved computer

EUD-elever skal klædes bedre på til at indgå i det digitaliserede samfund

Eleverne på erhvervsuddannelserne risikerer at tabe terræn i forhold til andre unge, hvis der ikke kommer fokus på de almene digitale kompetencer på deres uddannelser.

Ung mand der går op ad trappe med rygsæk

Unge, der får specialpædagogisk støtte på deres ungdomsuddannelse, klarer sig lige så godt som deres kammerater på nogle områder

Elever, der modtager specialpædagogiske støtte (SPS) på en ungdomsuddannelse, klarer sig i flere sammenhænge lige så godt eller sågar bedre end elever, der ikke modtager støtte.

undervisningdifferentiering gymnasiet

EVA UNDERSØGER

Viden om undervisningsdifferentiering i gymnasiet

Få viden og inspiration til at lykkes med en differentieret undervisning i gymnasiet.

Undervisningsdifferentiering EUD

EVA UNDERSØGER

Viden om undervisningsdifferentiering i EUD

Få viden og inspiration til at lykkes med en differentieret undervisning på erhvervsuddannelserne.

Seneste udgivelser

To elever i samtale

Inspiration til arbejde med elevtrivsel

I dette hæfte kan I få inspiration til, hvordan I som gymnasial uddannelse kan skabe læringsmiljøer, der fremmer elevernes faglige og sociale trivsel. Hæftet fokuserer på, hvordan dette arbejde kan udfoldes i tre forskellige arenaer, der har betydning for elevernes trivsel.

mobiltelefon svævende mellem hænder

Almene digitale kompetencer i erhvervsuddannelserne

Hvilke almene digitale kompetencer bør elever tilegne sig i løbet af deres erhvervsuddannelse? Og hvordan skal erhvervsuddannelserne i praksis arbejde med at understøtte, at eleverne får de fornødne digitale kompetencer?

Forside på inspirationshæftet Grundforløb i de gymnasiale uddannelser

Grundforløb i de gymnasiale uddannelser

Det gode grundforløb hjælper eleverne med at afklare deres valg af studieretning og giver dem samtidigt et tilhørsforhold til skolen. Få inspiration til hvordan man kan planlægge et grundforløb, der tager højde de ting, der har betydning for elevernes afklaringsproces.

Seneste artikler

illustration af hf-student med tre bobler omkring med teksten fællesskaber på skolen, undervisning og arbejdsformer samt støtte og ressourcer.

Guide: Sådan kan du som leder styrke gymnasieelevernes trivsel

Elever, der har det svært, rykker sig mindre fagligt. Derfor er det vigtigt at arbejde at styrke trivslen på gymnasiale uddannelser. Her får du tre gode råde til at skabe et læringsmiljø, hvor eleverne har det godt fagligt og socialt.

Elevtrivsel på gymnasiet

Elevambassadører og biavl styrker elevtrivsel på Københavns åbne Gymnasium

Mange unge oplever svære perioder i løbet af gymnasietiden, og det gør det sværere for dem at rykke sig fagligt. På Københavns åbne Gymnasium får man hjælp til at styrke elevernes trivsel af elevambassadører og hobby-biavl på skolens tag.

Gymnasieelever i gruppearbejde

Hvem skal have ansvar for elevfordeling?

Elevfordelingen på de gymnasiale uddannelser er pilskæv. Det store spørgsmål er, hvordan vi skal rette op på den.