ARTIKEL
En struktureret start på skoledagen giver gladere børn
Pædagoger og børnehaveklasseledere kan gennem helt enkle aktiviteter som morgenhilsner og gennemgang af dagens program inkludere og engagere udsatte børn i fællesskaber. EVA’s projekt om indsatser mod negativ social arv viser at arbejdet med at inddrage børn i fællesaktiviteter i SFO og børnehaveklasse har positiv betydning for både børnenes trivsel og pædagogernes faglige drøftelser.
… og tiltag for at inkludere børnene i fællesskaber, giver mere trivsel, ro og engagement blandt børnene i hverdagen i … indsatsen giver samtidig sfo-pædagogerne et fagligt løft og mere kvalificerede samtaler om deres daglige pædagogiske … oplever at de lærer børnene bedre at kende og får et mere positivt syn på dem, og at kontakten motiverer børnene …