Søg

voksen på erhvervsuddannelse i værksted

Voksne på erhvervsuddannelsernes grundforløb

I dette notat ser vi nærmere på udviklingen i tilgang, gennemførelse og elevprofil blandt voksne elever på erhvervsuddannelsernes grundforløb siden erhvervsuddannelsesreformen blev indført i 2015.

Mand og kvinde på AMU-kursus samarbejder om svejseopgave

Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019

Denne rapport beskriver virksomhedernes brug og vurderinger af AMU i 2019, og hvordan dette har udviklet sig siden 2007. Undersøgelsen bygger på en survey, som er den fjerde i en række surveys gennemført i årene 2007, 2011, 2015 og nu i 2019.

Plakat: 7 veje til bedre digitale læringsforløb

7 veje til bedre digitale læringsforløb

Her får I syv konkrete bud på tiltag, der kan være med til at forbedre jeres digitale læringsforløb på voksen- og efteruddannelser. Lige til at printe og hænge op til inspiration.

En mandlig og kvindelig kursist sider side om side på et trappetrine med henholdsvis en laptop og en bog i skødet.

Syv tiltag der kan øge kvaliteten i digitale læringsforløb

I dette inspirationskatalog præsenterer Evalueringsinstitut (EVA) syv tiltag, der er væsentlige for at skabe kvalitet i digitale undervisningsforløb.

Kvindelig kursist står foran computer og kigger interesseret på skærmen

Erfaringer med digitalisering af VEU

I denne afsluttende rapport om digitalisering af VEU præsenterer vi resultaterne af en kortlægning af institutionernes brug af digitale læringsplatforme samt vurderinger af behovet for at afdække deres digitale parathed.

Underviser står foran whiteboard og smiler til voksne kursister

Anvendelsesorienteret undervisning

Med dette hæfte ønsker Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) at understøtte og inspirere arbejdet med anvendelsesorienteret undervisning i almene voksen- og efteruddannelsestilbud. Det gør vi ved hjælp af en afklaring af begrebet anvendelsesorienteret undervisning.

Digitalisering af VEU 1. delrapport

Hvordan bruges e-læring og blended learning på VEU? Hvilke styrker og svagheder ser VEU-udbyderne ved at tilrettelægge voksenuddannelse som e-læring og blended learning?

Realkompetencevurdering af VEU-området

Realkompetencevurdering på VEU-området i Danmark

Rapporten præsenterer hovedresultaterne fra evalueringen af realkompetencevurderings (RKV) på voksen-, efter- og videreuddannelsesområdet i Danmark - med særligt fokus på udviklingen fra 2010 til 2018.

Ækvivalensvurdering

Ækvivalensvurdering af kommunomuddannelserne

Rapporten vurderer, om kommunomuddannelserne har samme kvalitet som anerkendte videregående voksenuddannelser på akademiniveau.

Hver 3. virksomhed synes, at det er svært at tale med medarbejdere om kompetenceløft af deres basale færdigheder

Tidligere undersøgelser viser, at virksomhedernes opbakning har stor betydning for især ufaglærtes lyst til at opkvalificere sig. Men hvor let er det egentlig for virksomhederne at tage hånd om medarbejdere, der har behov for at blive bedre til at læse og skrive?