ProjektUndersøgelse af undervisningsdifferentiering 2004 Her finder du EVAs evaluering fra 2004 om undervisningsdifferentiering i folkeskolen. Læs mere
EVA undersøgerEvaluering af uddannelsesplaner på tekniske erhvervsuddannelser I forbindelse med erhvervsuddannelsesreformen, der trådte i kraft 1. januar 2001, fokuserer denne evaluering på de personlige uddannelsesplaners betydning for elevens uddannelsesforløb på de tekniske erhvervsuddannelser. Læs mere
EVA undersøgerEvalueringen af den internationale dimension i folkeskolen Siden 1993 har det været forventet, at den internationale dimension indgår som et element i al undervisningsaktivitet i folkeskolen. Målet med denne evaluering er at identificere og vurdere betydningen af inddragelsen og udviklingen af den internationale dimension i undervisningen. Læs mere
EVA undersøgerFaget engelsk i grundskolen Evalueringen omfatter den obligatoriske undervisning i engelsk på 4.-9. årgang. Formålet er at belyse kvaliteten i den pædagogiske praksis samt rammer og vilkår der fremmer og hæmmer elevens læring. Læs mere
EVA undersøger Evaluering af undervisning i faget pædagogik i pædagoguddannelsen og læreruddannelsen Pædagogik-evalueringen i 2002 omfatter undervisning i faget pædagogik i grund- og videreuddannelse samt efteruddannelsesmulighederne for personer uddannet inden for de grunduddannelser evalueringen omfatter. Læs mere
EVA undersøgerBørnehaveklassen Denne evaluerings formål er at beskrive og vurdere den pædagogiske tænkning og praksis i børnehaveklassen. Læs mere
EVA undersøgerFolkeskolens afgangsprøver Evalueringen har til formål at belyse og vurdere dels prøvernes betydning for elever, lærere og de uddannelsesinstitutioner, der modtager eleverne efter folkeskolen, dels sammenhængen mellem undervisningens tilrettelæggelse og prøverne. Læs mere
EVA undersøgerDatamatikeruddannelsen Formålet med evalueringen er at undersøge det faglige niveau og indhold, undersøge hvordan uddannelsesinstitutionerne opfylder bekendtgørelsen, vurdere uddannelsens relevans på arbejdsmarkedet samt at belyse sammenhængen mellem de eksisterende IT-uddannelser. Læs mere