Artikel5 gode råd om fysisk aktivitet Hvad skal der til, for at børn bevæger sig mere og med større glæde? Hanne Værum Sørensen har undersøgt børns fysiske aktivitet i børnehaven og giver her fem gode råd. Læs mere
ArtikelKlar parat skolestart Svensk forsker Helena Ackesjö har set, hvordan børn skaber forventninger til skolen længe før første skoledag med skolebesøg og lignende aktiviteter. Skoleforberedelse handler dog først og fremmest om at skabe et godt læringsmiljø i dagtilbud, ifølge den danske forsker Ditte Winther-Lindqvist. Læs mere
ArtikelTag på rejse i børns perspektiver med mosaiktilgangen Børns perspektiver på deres hverdag er en væsentlig kilde til praksisudvikling. Få et kort over rejsen med denne 4-trins-guide i børnemosaikker. Læs mere
ArtikelBørns perspektiver skaber pædagogisk udvikling Børn er gode til at vise og fortælle, hvordan de oplever deres hverdag, men det kan være svært for de voksne at se og lytte efter. Når det lykkes, giver det et fantastisk boost til udviklingen af den pædagogiske praksis. Det viser erfaringerne fra EVA's arbejde med børneperspektiver. Læs mere
ArtikelTrivsel i dagtilbud og skole går hånd i hånd Langt de fleste børn ser frem til skolelivet. Men trivsel i dagtilbud er afgørende for, om børn bekymrer eller glæder sig til skolen, viser undersøgelse fra Børnerådet. Læs mere
ARTIKELDet gør undervisningen motiverende Lærere med en god undervisningspraksis gør især tre ting: De investerer i det gode læringsmiljø, de er ambitiøse på elevernes vegne, og de søger feedback fra eleverne, så de løbende kan justere deres praksis. Læs mere
PRESSEMEDDELELSESådan ser god undervisning ud Hvordan ser undervisning ud, når den giver eleverne de bedste muligheder for at lære? Det ser en ny undersøgelse fra EVA på, der har fulgt 12 læreres undervisning. Læs mere
PRESSEMEDDELELSENye redskaber og metoder kan styrke lærernes evaluering og udvikling af undervisningen EVA har sammen med lærerteams på fire skoler afprøvet og udviklet en række redskaber til evaluering og metoder til dataindsamling, som lærere kan bruge i deres arbejde med at udvikle undervisningen. Læs mere
ARTIKELEVA bag TALIS 2013: Få de 12 hovedresultater Danske lærere og ledere vurderer deres undervisningsmiljø som positivt, og de samarbejder mere med hinanden end i andre lande. Men de har også en svagere evalueringskultur end lærere og ledere i sammenligningslandene, viser TALIS 2013. Læs mere
ARTIKEL FRA BAKSPEJLETBørn lærer af hinanden 2014 Børn udvikler sig socialt, emotionelt og kognitivt, når de samarbejder. Men vi er ikke altid gode nok til at understøtte børnenes samarbejde i de pædagogiske aktiviteter. Det betyder, at både børn og voksne går glip af vigtige erfaringer, lyder det fra forsker Lone Svinth. Læs mere